Aporte Teorico Ambiente Nao Escolar

docente, enquanto educadores, não desvinculando a vida escolar do aspecto social, econômico e político, estrutura esta que implica nas relações existentes dentro e fora de seus espaços. Concebemos que a discussão ou análise de determinada temática reveste-se de maior clareza, quando sua abordagem é feita a partir de explicitações sobre conceitos existentes, significados e quando possível, a sua origem, além do conhecimento dos seus principais fundamentos teóricos, objetivando-se…

desenvolvimento socioemocional, cooperação, socialização, solidariedade, liderança, qualidade de vida, consciência corporal, espaço, tempo e rítmica) bem como seus estilos e conceitos, e também demonstrar a realidade de como ela é trabalhada no ambiente escolar. * Objetivos específicos: * Buscar conhecimentos sobre as questões de gênero, permitindo discussão sobre preconceitos existentes nas aulas de Educação Física quando é trabalhado o conteúdo Dança.

pedagogia A ampliação do conceito de educação é um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais. Sabemos que a escola não é o único lugar que se aprende, em casa, na rua, na igreja, na escola, todos nós envolvemos pedaços de nossas vidas para aprender, para ensinar, para aprender-ensinar, para saber, para fazer, para ser ou para conviver, não tem como não envolver nossa vida com a educação, segundo o antropólogo Carlos Brandão. As transformações no mundo contemporâneo…

com deficiência intelectual e a importância do segundo professor para efetivar o ensino aprendizagem da criança. A metodologia utilizada foi à pesquisa de campo com 25 professores que trabalham na rede municipal de ensino de Canoinhas-SC, bem como aportes da bibliográfica em muitos autores que subsidiaram este trabalho. E como resultado pode-se dizer que existem muitos desafios a serem perpassados para que a prática pedagógica de modo geral possibilite a verdadeira inclusão do aluno…

abordadas, despertando a necessidade e interesse de conhecer e aprofundar os conceitos e as características dessas patologias, bem como seus afetamentos nos processos da educação formal. Para o desenvolvimento da temática proposta tomou-se como aportes teóricos as obras recentes da coleção Educação & Saúde, intituladas: O Professor e a Dislexia e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Este trabalho se justifica por proporcionar e suscitar novas reflexões em relação às…

excesso de informações, estas sendo apresentadas superficialmente não sendo disponibilizado tempo hábil para estudos, portanto não proporcionam aporte teórico necessário para que os educadores internalizem esse conhecimento. Percebe-se que a maioria dos educadores não consegue discernir o que é uma teoria de aprendizagem, qual a concepção desta, e qual método esta propõe. Quando questionados sobre a filosofia da escola, estes não sabem o que responder. Os professores muitas vezes…

estudo constituiu em analisar as possíveis adaptações e as principais dificuldades de inclusão no ambiente escolar por alunos portadores de síndromes, buscando uma melhor capacitação de professores nesta área. Pode-se destacar como sugestões: a implementação de políticas públicas preocupadas com as condições de trabalho, redefinição dos modelos de formação dos professores, e para toda equipe escolar, criação de espaços para que os professores possam trabalhar fatores afetivos, além de…

diversificação da ação pedagógica na sociedade em ambientes formais e não formais. Nesse sentido refletir o papel e a atuação do pedagogo no contexto da escola, seus dilemas, desafios e possibilidades são indispensáveis para a compreensão e superação de fraquezas que impedem a construção de práticas educativas mais democráticas. A identidade do curso de Pedagogia sempre fez parte do contexto de debates e indefinições políticas próprias do campo da educação. Não poderia ser…

contexto educacional ou não, a ideia sobre o conceito, finalidades e atribuições da Pedagogia no universo escolar é a de que ao profissional habilitado nesta área compete essencialmente o ato de ensinar as crianças. Entende-se que a sua função não está diretamente relacionada à sala de aula, ao dia a dia em contato com o processo de aprendizagem do educando, mas independente do ambiente, cabe ao pedagogo desenvolver metodologias e práticas de ensino e aplicá-las. Ou se não, ensinar ao…

pensamento são construídos pelas relações do homem com o seu ambiente. Os 5 participantes do estudo compuseram dois grupos: 3 alunos em formação do curso pós-graduação em Psicopedagogia e 2 alunos concluintes do referido curso. Os estudos foram semiestruturados através de entrevistas com intuito de investigar as ideias de senso comum a respeito da prática psicopedagógica dos referidos alunos. Este artigo apresenta como instrumento teórico pesquisas da Teoria das Representações Sociais…