Artigo As representa es sociais sobre a pr tica psicopedag gica

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA
POR ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA
SOCIAL REPRESENTATIONS ABOUT THE PRACTICE PSYCHOPEDAGOGIC
FOR GRADUATE STUDENTS IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
Denise Vieira de Vasconcelos¹
Francisco Barbosa de Oliveira²
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RESUMO
Este trabalho tem o objetivo de analisar, a partir das representações sociais, as ideias e compreensões sobre a prática psicopedagógica dos estudantes em formação e concluintes do curso de pós-graduação em Psicopedagogia de uma instituição privada. A teoria das representações sociais trata da produção dos saberes sociais, centra-se na análise da construção, comportamento e transformação do conhecimento social e tenta investigar como a ação e o pensamento são construídos pelas relações do homem com o seu ambiente. Os 5 participantes do estudo compuseram dois grupos: 3 alunos em formação do curso pós-graduação em Psicopedagogia e 2 alunos concluintes do referido curso. Os estudos foram semiestruturados através de entrevistas com intuito de investigar as ideias de senso comum a respeito da prática psicopedagógica dos referidos alunos.
Este artigo apresenta como instrumento teórico pesquisas da Teoria das
Representações Sociais elaboradas por Serge Moscovici e Jodelet. Partindo-se do pressuposto do ato de pensar a prática e a formação psicopedagógica através de estudos mais amplos, ideológicos ou culturais, a um estado dos conhecimentos científicos, bem como à condição social e à esfera da experiência privada e efetiva do indivíduo em estudo.
Palavras-chave: representações sociais; psicopedagogia; educação.
ABSTRACT
This work aims to analyze the social representations, ideas and insights into the pedagogical practice of students in training and graduating the postgraduate course in Educational Psychology from a private institution. The theory of social representations deals with the production of social knowledge, focuses on