Aporte Teorico Ambiente Nao Escolar

Jean Piaget há uma relação entre professor/aluno, na qual os dois aprendem. Seu estudo não se fixou muito com a questão da educação e sim com o conhecimento. • O professor que utiliza essa abordagem está sempre incentivando os alunos a pesquisarem e valorizarem muito os vários tipos de materiais que possam ser utilizados nas suas atividades ou brincadeiras. • A teoria do conhecimento desenvolvida por Jean Piaget não teve como princípio a intenção pedagógica. Porém ofereceu aos…

de Pesquisa Social, ministrada pela Professora Cecília Bezerra. JUAZEIRO DO NORTE-CE 2013 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 04 2 JUSTIFICATIVA 06 3 OBJETIVOS 07 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos 4 REFERENCIAL TEÓRICO 08 4.1 A Política de Educação e o Seu Atual Contexto 08 4.2 A Educação Como Direito da Criança e do Adolescente 09 4.3 Serviço Social e Educação 10 4.4 A Aceitação de um Profissional de Serviço Social na E.E.F.M. Amália Xavier…

projetos voltados à educação, saúde, meio ambiente, lazer, recreação, e ao meio social, Os profissionais do Terceiro Setor poderá contribuir para a construção de uma sociedade mais humana, justa, igualitária, através das atividades sócias educativas. A presença do pedagogo na empresa e sua atuação voltada para a coordenação de programas educativos, como a viabilização de propostas de ensino supletivo que proporcionassem a escolaridade básica aos empregados que não haviam concluído o 1º e…

professores de Educação Física, nessa instituição a Educação Física não integra sua proposta pedagógica. No período de observação participante que antecedeu a intervenção, percebeu-se que existiam limitações em relação à utilização do espaço físico institucional, restringindo a sala de aula praticamente no único espaço para o desenvolvimento de atividades. Nesse sentido, optamos pela atuação no estágio de forma a explorar os ambientes da creche, por meio do projeto “O Espetáculo já vai…

Gestalt. R: Totalidade, percepção, estrutura , meio geográfico,figura fundo, leis perceptivas. Outros conceitos dessa teoria são supersoma e transponibilidade.Supersoma refere-se a idéia que não se pode ter conhecimento de um todo por meio de suas partes , pois o todo é maior que soma suas partes : A+B não é simplesmente A+B , mas sim um terceiro elemento C,que possui características próprias .Já segundo o conceito de transponibilidade , independentemente dos elementos que compõem…

atenciosa com a gente ,sempre tirando fotos das nossas apresentações ,eu adorava receber elogios dela. Das cantigas de roda ,”alecrim ”era a que eu mais gostava de cantar ,meus amiguinhos de turma alguns tenho até hoje como amigos ,o parque da escola não havia muitos brinquedos ,nós íamos até lá mesmo só para correr ,brincar de baldinho na areia fazer castelos ,peixinhos ,etc.... Também um momento inesquecível na minha passagem ,da educação infantil para o ensino fundamental ,foi a…

enquanto professora das séries iniciais e diretora de escola; uma feliz combinação entre teoria e prática, que é um dos grandes desafios dos formadores. Como vocês terão oportunidade de ler, apenas conhecer a teoria não garante uma boa prática, assim como a prática sem uma base teórica não possibilita a formação de um profissional autônomo, capaz de encaminhar decisões educativas, compartilhar conhecimento com seus alunos e de refletir sobre sua prática. Sumário Orientação e Prática…

total e no bilinguismo. As políticas educacionais, porém, na atualidade para as pessoas surdas estão centradas na escola bilíngue, isto significa utilizar as duas línguas no cotidiano escolar, a língua de sinais e a língua da comunidade ouvinte, na modalidade escrita. Estudos revelam que a aprendizagem em ambiente bilíngue melhor correspondem às necessidades educacionais dos alunos surdos. O sistema de ensino, ao organizar sua prática pedagógica nesses moldes, está respeitando a condição…

pesquisa promove a (re) construção do conhecimento e aprendizados que superam a reprodução de informações. Verificou-se que as Diretrizes Legais incentivam, mas não priorizam, a formação com a pesquisa. Professoras consultadas não vivenciaram pesquisa em sua formação profissional. A Proposta Pedagógica da escola de referência também não contempla a pesquisa. Aponta-se para a necessidade de reflexão crítica dos princípios educativos da pesquisa no processo de ensino e aprendizagem…

eixos temáticos da Educação Básica, através de uma relação da vivência do artista com assuntos discutidos em sala de aula. Neste pensamento, Lelis 2004 (BUORO apud Lelis) descreve que o ensino da arte tem que desempenhar um papel predominante e não apenas participar como coadjuvante na formação educacional dos alunos uma vez que a arte é produção sensível capaz de gerar conhecimentos de natureza diversa do que aquele que a ciência propõe. Neste sentido, com a finalidade de…