Aporte Teorico Ambiente Nao Escolar

processo escolar, surgiu o interesse em compreender melhor, suas contribuições e sua vinculação com o processo educacional. OBJETIVOS  Geral:  Refletir sobre a relação afetiva entre professor/aluno no processo de ensino e aprendizagem escolar.  Específicos:  Identificar a afetividade como um papel importante no processo de formação do sujeito.  Evidenciar a afetividade como fator positivo na relação professor/aluno para o ensino e aprendizagem…

tema da educação escolar inclusiva. Dividido em treze capítulos apresenta uma visão ampla e esclarecedora sobre o assunto, momento em que se faz reflexão sobre perspectivas para o ambiente escolar que propõe incluir. A obra é constituída basicamente de textos de um seminário desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. Tem como eixo central, que congrega os diferentes textos, a compreensão de que todas as pessoas são seres em constante transformação e que não podem ser…

que está inserido no quadro educacional, também dos que atuam em empresas públicas e privadas auxiliando e dirigindo exercendo o papel de bom companheiro como era na antiga Grécia, afim de que se suceda os resultados esperados tendo como base os teóricos consultados para explicação dessa ciência que abrange geralmente a toda sociedade. Natureza e identidade da Pedagogia. O que é a Pedagogia, quem é o pedagogo? A ideia de senso comum, inclusive de muitos…

| |Acredita-se que o presente trabalho contribua para as discussões e estudos sobre conscientização ecológica, hábitos de consumo saudáveis e práticas| |sustentáveis de vida dentro da comunidade escolar e da sociedade em geral. | |

crítica das teorias que atribuem as dificuldades de aprendizagem a atrasos maturativos leva à reflexão sobre os diferentes aspectos envolvidos no processo de aprendizagem e na dificuldade de aprender - o que torna necessária uma variedade de aportes teóricos na prática clínica psicopedagógica. De um lado, propõe-se que na compreensão desta dificuldade é possível integrar à consideração da questão maturativa outras abordagens em Psicopedagogia que apontam, por exemplo, para questões…

Educação Não-Formal A educação abrange um universo que vai além da instituição escolar, entendida socialmente como a responsável pela formação integral dos indivíduos, principalmente no que se refere ao acesso do saber acumulado e sistematizado ao longo da história da humanidade. Pode-se dizer que há três modalidades de educação: formal, informal e não formal, sendo esta última assunto central deste texto. A educação não-formal é uma atividade educativa organizada…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A INTEGRAÇÂO TECNOLÓGICA DO SITE DO MEC (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA) COMO PROCESSO DE TRANSPARÊNCIA E DESENVOLVIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PELA ESCOLA MUNICIPAL CESÁRIO DE ALBUQUERQUE ANDRÉ DE SÃO VICENTE FÉRRER/PE. Resumo A referida pesquisa tem como proposta investigar como os docentes da Escola Municipal André Cezário de Albuquerque utiliza os programas do site do Ministério da Educação e Cultura (MEC) como instrumento de melhoria para o…

Nesse contexto, compete-nos apresentar a estruturação do projeto “Ensino e Aprendizagem da Trigonometria com o auxílio do Software GeoGebra” que se encontra em desenvolvimento junto ao Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Matemática em Ambiente Computacional - GPEMAC, da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC e, a partir das atividades sugeridas no cronograma do mesmo, abordar a fase atual da pesquisa que corresponde à revisão de literatura acerca do eixo temático…

problema 7 5- Hipótese 7 6- Objetivos 8 7- Referencial teórico 8 8- Procedimentos metodológicos 9 9- Referencia bibliográfica 10

territorial interna (a França napoleônica e a Alemanha bismarckiana) ; a renovação da geografia escolar e a institucionalização da geografia universitária pós-1870, apoiada pelo Estado, economistas liberais e ativistas pró-coloniais ; e o espraiamento do binômio urbanização-industrialização não seriam, em conjunto, feições representativas desta crise ? 2E é aqui que entra, vigorosamente, a geografia vidaliana : não como uma vertente geográfica francesa que se opunha ao germanismo…