Metre

XV Encontro Baiano de Educação Matemática
Educação Matemática na Formação de Professores: um novo olhar
UNEB CAMPUS X – Teixeira de Freitas – BA
3 a 5 de Julho de 2013

UMA REVISÃO EM TORNO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA
TRIGONOMETRIA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA
Reinaldo Oliveira Reis Júnior
Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC

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Prof.º Msc.Eduardo Delcides Bernardes
Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC

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RESUMO
As Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) têm sido ferramentas com potencial importante no processo de ensino e aprendizagem, razão pela qual se transformaram em instrumentos de pesquisa, notadamente na Educação Matemática. Nesse contexto, compete-nos apresentar a estruturação do projeto “Ensino e Aprendizagem da
Trigonometria com o auxílio do Software GeoGebra” que se encontra em desenvolvimento junto ao Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Matemática em Ambiente
Computacional - GPEMAC, da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC e, a partir das atividades sugeridas no cronograma do mesmo, abordar a fase atual da pesquisa que corresponde à revisão de literatura acerca do eixo temático principal, destacando os resultados encontrados por meio da análise de outros projetos e abordando a importância desta fase em trabalhos científicos de uma forma geral. Esperamos com isso, principalmente, atualizar a comunidade científica a respeito do tema, bem como ressaltar a relevância da revisão de literatura no desenvolvimento de projetos de pesquisa.
PALAVRAS-CHAVE: TIC. Revisão de literatura. Ensino. Trigonometria. GeoGebra.

1. INTRODUÇÃO
As representações assumem papel importante no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, principalmente no que tange aos conceitos que envolvem a
Trigonometria. A viabilidade e a interação proporcionadas pelo uso das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), particularmente dos ambientes