Ao Debater Sobre Igualdade E Diferença Na Inclusão Escola

conseguiu chegar a identificação do preconceito,a aceitação e a socializar-se sensibilizando todos ao seu entorno de como é importante tomar atitudes para a diminuição da discriminação. Palavras-chave:1.Criança;2.Família;3. Escola; 4. Preconceito; 5.Discriminação ABSTRACT This study investigated the acceptance and knowledge of other cultures, bringing educators and students to value, the origin and history of each individual within the classroom through…

candidatos e seus partidos invadem a vida de todo mundo, seja através da televisão, nas ruas ou pelos jornais. Sendo assim a política aparece nas conversas entre amigos, nas piadas de bares, nos telejornais, nos debates televisivos e até mesmo nas escolas, na verdade, a política interfere em nossas vidas todos os dias às vezes, é fácil perceber, outras vezes, nem tanto. Assim, de forma clara ou de forma menos aparente, todas as medida e leis, adotadas por aqueles que foram eleitos pelo…

Terezinha Azeredo Rios SUMÁRIO I. Introdução ......................................................................................................06 II. Fundamentação Teórica Sobre Gestão Escolar ...........................................07 III. Fundamentação Teórica dos Trabalhos Realizados na Escola ...................09 IV. Caracterização da realidade da instituição ..................................................11 V. Projeto.…

individual, fato herdado da nobreza e pela hierarquia capitalista. Em média o índice do analfabetismo naquela época era de 80% e com isso o sistema exigia com urgência, chegar aos índices de nações desenvolvidas. Foi inserido nos modos pedagógicos, a inclusão de oficinas profissionais, sendo elas, bem recebidas e proveitosas pelos alunos;havendo assim a junção do trabalho intelectual e o manual. Era priorizado o coletivo acima do individualismo, onde o segundo, era visto como…

entre aluno - professor tem sofrido uma reformulação na evolução histórico cultural do homem. Sempre existiu boa vontade no processo de ensino aprendizagem, mas havia completo desconhecimento da profundidade da educação e de como se processava. A escola hoje não pode mais se colocar como somente uma oficina do saber. Na nova pedagogia, cada vez mais o professor sente a necessidade de apelar para o trabalho mais pessoal do aluno. O professor não pode ser mais considerado como uma pessoa…

Reconhecer as qualidades da própria cultura, valorizando-as criticamente, enriquecendo a vivência de cidadania; • Desenvolver uma atitude de empatia e solidariedade para com aqueles que sofrem discriminação; • Repudiar toda discriminação baseada em diferenças de raça/etnia, classe social, crença religiosa, sexo e outras características individuais ou sociais; • Exigir respeito para si, denunciando qualquer tipo de discriminação que sofra, ou qualquer violação dos direitos de…

a compreensão do que é a Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro, bem como suas responsabilidades, sob o ponto de vista do grupo em questão. Foi produzido um relatório das aprendizagens realizadas durante todas as etapas, com a abordagem de debater sobre a existência ou não de uma única Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil e suas incumbências. Palavras Chave: Sistema de Ensino, Níveis de Ensino, Estrutura, Educação, Incumbência SUMARIO Estrutura do Sistema de Ensino:…

COMO SE DÁ A GESTÃO EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA As escolas sentem a necessidade de aperfeiçoar a sugestão. À impossibilidade de uma escola igual para toda a pessoa com deficiência tem tido visibilidade como sujeito de direitos condicionado ao empenho das políticas publicas com sua plena integração a vida social. Entretanto viabilizar de fato a inclusão transcende a construção de escolas com salas especiais devidamente equipadas com recursos pedagógicos e clínicos, ou com um quadro de…

A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, OFICIAIS E PARTICULARES (LEI FEDERAL 10.639, DE 09/01/2003) Fortaleza – Ceará 2007 Fortaleza - Ceará 2007 Copyright - © 2007 by INESP Coordenação Editorial: Antônio Nóbrega Filho Diagramação e capa: Ernandes do Carmo Impressão e Acabamento: Gráfica do INESP Coordenação de Pesquisa e Produção Textual: André Luiz de Souza Costa Revisão: Antônio

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL COORDENAÇÃO GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS – ORIENTAÇÕES GERAIS – “Lutar pela igualdade sempre que as diferenças nos discriminem; lutar pelas diferenças sempre que a igualdade nos descaracterize.” Boaventura de Souza Santos “...mire, veja: o mais importante e bonito do mundo é isto; que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas…