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Aula – Tema 02: Igualdade e Diferenças na Escola Questionário: 1-No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? À igualdade de oportunidades para uma educação democrática. 2- Na perspectiva da inclusão escolar defende-se que a escola precisa aprender a lidar com situações de igualdade e diferença. A partir desta perspectiva assinale a situação escolar que está correta: Uma professora da educação infantil recebeu em sua turma uma criança cadeirante e está adaptando o espaço de aula para que a criança possa se movimentar pela sala como as outras crianças. 3- Após a Declaração de Salamanca, em 1994, a classificação de deficiências, como determinantes de serviços, caiu em desuso, sendo substituída pelo termo: Necessidades educacionais especiais. 4- Ao debater sobre igualdade e diferença na inclusão escolar, no artigo “Estigma no tempo da inclusão”, Omote (2004, p. 289) afirma que: “As mais variadas diferenças receberam os mais variados tratamentos no decorrer dos milênios”.A partir dessa afirmação, é possível identificar respectivamente os seguintes momentos históricos constituintes da educação especial. São eles: Segregação – Integração – Inclusão 5- De acordo com Omote (2004, p. 291) "um atributo ou comportamento deixa de ser apenas uma diferença, que eventualmente limita o funcionamento do indivíduo, para tornar-se uma diferença…

No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. R: : À igualdade de oportunidades para uma educação democrática. Na perspectiva da inclusão escolar defende-se que a escola precisa aprender a lidar com situações de igualdade e diferença. R: Uma professora da Educação infantil recebeu em sua turma uma criança cadeirante e está adaptando o…

No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. a. À igualdade de oportunidades para uma educação democrática. b. À igualdade de serviços e profissionais na educação especial e educação regular. c. À igualdade entre os seres humanos, uma vez que todos são iguais. d. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais…

No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. a. À igualdade de serviços e profissionais na educação especial e educação regular. b. À igualdade de oportunidades para uma educação democrática. Correto c. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, pois, independente do tipo de deficiência, todos têm…

cidadão. A legislação (Salamanca, 1994) afirma que a inclusão é parte do sistema da Educação, ou seja, não se pode considerar uma Educação eficaz, se esta não visar o princípio de Inclusão. A Inclusão hoje é pensada e grande parte do sistema Educacional trabalha para seu sucesso, porém há deficiências no sistema, como garante o autor José Pacheco (2007): “Deficientes são as práticas escolares que se baseiam no pressuposto de que somos todos iguais, que tornam homogêneo o que é…

........................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 5 2.1 SEMANA VOLTADA PARA INCLUSÃO MOBILIZA ALUNOS ....................... 5 2.2 SEMANA DO NORMALISTA DEBATE EDUCAÇÃO INCLUSIVA ................. 5 3 CONCLUSÃO .................................................................................................... 6 REFERÊNCIAS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE NÚCLEO DE FORMAÇÃO DOCENTE PEDAGOGIA GEORGIA JAMILA HÉLLEN OLIVEIRA Questões sobre o filme: SEMPRE AMIGOS Dir. Peter Chelsom Caruaru - Pernambuco Enquanto futuros pedagogos temos a difícil tarefa de fazer nossos alunos compreenderem e refletirem sobre a importância da…

Este plano é semear a igualdade entre todos, minimizarem o preconceito, incentivar a compreensão e o respeito dos alunos uns com os outros sem preconceitos e sem tratar o próximo com ar de diferença, ou qualquer ato de preconceito, executar ações de inclusão de todos os alunos, construírem uma sociedade livre, justa, solidaria, erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdade sociais e regionais, promover o bem de todos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade,…

ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com alguma necessidade educacional especial. É uma proposta que deve garantir a presença e a participação dos…

crianças e jovens com necessidades educacionais especiais (NEE) ainda é um desafio. Nos últimos anos, veem tentando fazer com que escola se adapte a esses alunos que por uma deficiência não o torna menor nem maior que ninguém, no período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi à escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo em que aprendia com ele a cada dia. Hoje ainda são comuns alguns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiência ou transtorno…