Ao Debater Sobre Igualdade E Diferença Na Inclusão Escola

Questão1: como a escola deveria trabalhar as questões referentes à diversidade existente na sociedade ? Questão 2:como o professor pode trabalhar para a formção do sujeito cultural em nossa sociedade ? Questão 3: o que a sociedade e o Estado podem fazer definitivamente para valorizar essa relação ? resposta: fazer valer os direitos e deveres já previstos pela ONU (Segundo Paulo Freire “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”.)

chegaram a conclusão que as diferenças entre os povos são superficiais e que a humanidade tem mais características em comum do que diferentes, a própria humanidade continua a ver os outros de acordo com características que são percebidas externamente. De fato , os seres humanos são aparentemente diferentes;o problema surge quando os sintomas da doença torna-se evidentes:a intolerância,a separação e o ódio.De uma forma positiva,alguém pode aceitar as diferenças dos povos em toda…

reconhecimento da diversidade e multiculturalismo presente no espaço escolar, garantidos pelo P.P.C. 1° passo: será um texto entre determinações legais relacionadas a valorização do multiculturalismo e as praticas instituídas nas escolas. 2° passo: uma pesquisa na internet sobre uma comemoração dos dias das mães. 3° passo: a partir de desenhos dos diversos arranjos familiares é possível trabalhar questões relacionadas ao multiculturalismo e diversidade. …

INGLÊS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL PROFESSOR (A): TAISA VLIESE DE LEMOS RELATÓRIO SOBRE ESCOLA INCLUSIVA ALUNO (A) :FERNANDA SCOFIELD OLIVEIRA CAVALCANTE 29 DE ABRIL DE 2015 Resumo Relatório sobre a inclusão de alunos com necessidade física, intelectual, sensorial em uma escola municipal de ensino regular do município de Teófilo Otoni – MG. Palavras chaves: escola inclusiva; ensino regular; Introdução De…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia alice cristina eckhardt inclusão, eis a questão! Lajeado 2011 alice cristina eckhardt Inclusão, eis a questão! Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade, O Trabalho do Educador no Espaço

63 DIVERSIDADE E EXCLUSÃO NA ESCOLA: EM BUSCA DA INCLUSÃO Rogério Drago11 Paulo da Silva Rodrigues12 Resumo: O presente artigo trata de questões que têm feito parte do debate sobre as relações entre inclusão, diversidade e exclusão no contexto escolar. Trata-se de um estudo teórico, baseado principalmente numa proposta de trabalho que tem como foco principal a valorização da diversidade como mola propulsora dos processos de inclusão de indivíduos que têm experimentado exclusões em seus

1 2014 Introdução O conteúdo demonstrará as atividades desenvolvidas nas escolas, que possibilitará a análise das relações no ambiente escolar diante do multiculturalismo e da diversidade cultural; tratará das legislações que disciplinam essas relações, da vida escolar, ensinamentos, aprendizagem; ainda, da atuação do profissional da Educação diante da diversidade presente na escola que partirá dessa riqueza e enfatizará cada qual. O currículo aberto como modelo que…

CULTURA E IDENTIDADE : COMUNICAÇÃO PARA A IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL/2011 1-APRESENTAÇÃO: A Escola de Ensino Fundamental Edith Moreira Barreto, tendo em vista a lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatória a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira " e a Lei 11.645/2008 que trata da questão do IndÍgena, decide trabalhar o projeto “Cultura e Identidade:Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial”. O referido projeto

Promover uma educação pautada nos princípios da inclusão. Este é o objetivo maior compreendido nas legislações em vigor, onde o aluno é visto como sujeito de direitos, sem distinção de raça, classe social, gênero e características pessoais. Sob a luz da LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, Declaração de Salamanca e Constituição Federal, dentre outras, os parâmetros de uma educação inclusiva buscam a valorização e respeito às diferenças, atendendo o aluno em…

Souza Paiva [5] Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica a respeito de políticas públicas de inclusão educacional para surdos. O objetivo foi identificar, agrupar e debater a legislação vigente no país, que tem por finalidade garantir ao surdo a inclusão no sistema regular de ensino público e as dificuldades encontradas na inclusão do aluno Surdo neste mesmo ensino, tal como, a falta de preparação dos educadores e a falta de conscientização da…