As políticas públicas de educação para surdos em manaus

AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA SURDOS EM MANAUS

Juliana de Lima Gomes [1]

Leandro Prestes da Silva [2]

Elenise da Costa Sales [3]

Núbia Reis Maciel [4]

Nataliana de Souza Paiva [5]

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica a respeito de políticas públicas de inclusão educacional para surdos. O objetivo foi identificar, agrupar e debater a legislação vigente no país, que tem por finalidade garantir ao surdo a inclusão no sistema regular de ensino público e as dificuldades encontradas na inclusão do aluno Surdo neste mesmo ensino, tal como, a falta de preparação dos educadores e a falta de conscientização da sociedade num todo. A metodologia utilizada baseou-se na revisão de livros, artigos científicos, dissertações, teses e instrumentos legais. Os resultados parciais sinalizaram a existência de uma grande lacuna entre o que dispõem a legislação e a implementação na prática escolar, reconhecendo-se assim, a necessidade de aperfeiçoar e adequar tais políticas, visando tornar a prática pedagógica do professor do ensino regular mais efetiva, no tocante às necessidades de alunos surdos e melhorando o currículo das escolas e as estratégias de ensino e aprendizagem.

Palavras-Chave: Política Pública. Surdos. Educação Inclusiva.

Introdução

A partir de 1990 foram criadas políticas para a educação especial buscando intensificar os direitos e garantias para essa parte da população, haja vista que o acesso à educação gratuita e de qualidade deve ser oportunizado a todos independente de sua condição física, intelectual, social e econômica. Diante desta realidade dinâmica vivenciada dentro do segmento educacional, este projeto tem como finalidade debater sobre essas políticas públicas voltadas para a inclusão educacional especificamente dos surdos. Deste modo, pretende-se incluir dentre as práticas cotidianas a contínua reflexão acerca da inclusão envolvendo surdos, procurando compreender seus efeitos,