Analogia Entre Fases Do Desenvolvimento Infantil

ANALISE DO DESENHO INFANTIL BRUNNA CAMPOS SALZMANN TALYS PEREIRA BARBOSA WANDA DA COSTA Goiânia 2015 Introdução Essa analise buscou compreender de que forma a criança representa o seu pensamento, fazendo a leitura desse mundo, utilizando o grafismo como forma de expressão, baseando-se nos estudos de Piaget que se preocupou em explicar a psicologia genética, onde e como a criança adquire conhecimento e como se desenvolve. É conhecida como a teoria da inteligência, do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA INFORMAÇÃO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA DE ABORDAGENS TEÓRICAS DO DESENVOLVIMENTO I PROF. DANIELA DELIAS DE SOUSA Avaliação do filme “Duas Vidas” baseado nas teorias de Sigmund Freud e Erik Erikson. 1) Para Sigmund Freud, as experiências infantis desempenham um papel fundamental na formação da personalidade de um indivíduo. Com base nessa afirmação, analise a provável relação existente entre a infância de Russ e sua vida

também explica a adolescência. Uma das analogias de Freud é a sexualidade infantil. - Fase oral = Amamentação; - Fase anal = Educação esfincteriana; - Fase fálica = Detecção das diferenças sexuais e valorização do órgão masculino; - Latência = Foco nas conquistas sociais e aprendizagem; - Fase genital = Puberdade; - Sexualidade adulta. Já Erikson coloca mais ênfase nos processos da consciência (ego). Organiza e explica o desenvolvimento em estágios psicossociais.…

Nome: Bruno Gabriel Queiroz Idade: 2 anos e 3 meses Desenho: No desenho a criança fala que desenhou sua Mamãe,sua casa,e seu cachorro . Segundo Piaget Nessa fase à figura humana é inexistente ou pode aparecer da maneira imaginária e o uso das cores tem um papel secundário o que faz com que apareça o interesse pelo contraste. Até os dois anos de idade a criança desenha sem intenção consciente. Tendo que a criança só desenha rabisco (Garatuja). . Garatuja Ordenada: percebida através do uso

PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE DESENVOLVIMENTO CONSIDERAÇÕES INICIAIS  Teoria = ênfase em diferentes tipos de processos de desenvolvimento;  Influência sobre perguntas feitas pelos pesquisadores, métodos e interpretação dos dados;  Perspectivas básicas psicanalítica, da aprendizagem, cognitiva, sociointeracionista/contextual. 1. PSICANALÍTICA Século XX Muitas explorações e conquistas Viagens espaciais Fissão e fusão do átomo Descoberta do inconsciente (o homem realiza a procura…

Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento / Concepção à Puberdade Turma: Psicologia – Noturno Aluna: Lorena Oliveira A Sexualidade Infantil O Descaso para com o Infantil É possível encontrar na literatura sobre o assunto, notas ocasionais acerca da atividade sexual precoce em crianças pequenas, sobre ereções, masturbação e até mesmo atividades semelhantes ao coito. Mas são citadas como processos excepcionais,…

1 INTRODUÇÃO 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA O desenho infantil representa a expressão da forma como a criança compreende o mundo, interno e externo: tudo que é desenhado, passa antes por uma imagem mental1. Segundo Derdyk (apud Pereira & Silva), “seus rabiscos provêm de uma intensa atividade do imaginário. O corpo inteiro está presente na ação, concentrado na pontinha do lápis. Esta funciona como ponte entre o corpo e o papel”2. O ato de desenhar não é apenas um gesto mecânico. Envolve um…

CAPÍTULO IV CONFLITOS EU OUTRO E A CONSTRUÇÃO DA PESSOA Neste capítulo a autora fala sobre os conflitos eu outro, a efetividade, o ato motor, a inteligência, são campos funcionais entre os quais se distribui a atividade infantil. Aparecem pouco diferenciados no início do desenvolvimento e só aos poucos vão adquirindo independência um do outro, constituindo-se como domínios distintos de atividade. A pessoa é o todo que integra esses vários campos e é, ela própria, um outro campo…

energia ligada. A energia psíquica é dita livre quando tende para a descarga da forma mais direta possível, e é dita ligada quando sua descarga é retardada ou controlada. O aparelho psíquico só atingiu sua perfeição atual após longo período de desenvolvimento, a fim de chegar a um dispêndio mais eficaz da força psíquica, é necessário dar um alto à regressão antes que ela se torne completa, de maneira que não avance além da imagem, as duas etapas na diferenciação do aparelho psíquico que…

O OLHAR DO EDUCADOR INFANTIL FRENTE AO DESENHO INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES 1 Renata Morais Araújo* Maria Helena Dias Fratari** Resumo O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o que pensa o professor ao ver a produção de desenhos da criança e como os entende? Onde o professor deverá procurar informações para entender esses desenhos?Busca-se imprimir um novo olhar sobre como o desenho poderá proporcionar o desenvolvimento do pensamento e conhecimentos no processo de…