Alfabetização Midiática Na Escola

código escrito a criança já é capaz de atribuir sentidos, e tentar adivinhar intenções nos textos apresentados e isto não ocorre apenas com textos lidos, mas com diversas manifestações de linguagem inclusive as midiáticas, presente ao seu entorno. É importante ressaltar que a alfabetização apesar de ser um componente essencial para a formação de leitores, não é suficiente, em si mesmo, para garantir a evolução da leitura numa sociedade. De que adianta “saber ler” se os objetos de…

Nesse sentido, serão apresentados sugestões aos educadores e a todos que se interessarem a respeito da educação atual que se transforma a cada dia, devido às novas tecnologias que trouxeram benefícios à sociedade. O enfoque principal se dá em torno da escola e do professor e nesse cenário inovador causado pelos grandes fluxos de informações que a sociedade compartilha dia-a-dia. Para tanto, o objetivo é sugerir aos professores que se incluam neste contexto social. Palavras-chave:…

emancipatorio, siendo este diseño la base fundamental en la que se debe establecer el actual diseño de la educomunicación. Palabras-clave: Comunicación. Educación. Emancipación. Educomunicación Professor titular do Departamento de Comunicações e Artes, da Escola de Comunicações e Artes da USP - graduação e pós-graduação. Pesquisador 1C do CNPq. Autor de artigos e livros, entre os quais: Linguagem e persuasão (Ática, 1994); Comunicação e educação: a linguagem em movimento (Senac, 2000);…

Ilane Coutinho Duarte Lima3 Rosany Azeredo4 RESUMO A proposta deste artigo é apresentar o projeto “Poetas na Escola”, desenvolvido na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal Vila Velha. Leitura, escrita e literatura infantil foram temas abordados, mas o foco do projeto foi apresentar aos alunos o gênero literário “poema” em oficinas realizadas na biblioteca da escola, com o objetivo de desenvolver a vontade de ler poemas e fazer dessa leitura um hábito de lazer e…

moderna indústria do entretenimento. Conteúdo, forma e canal A inspiração mídia/religião é mútua e os princípios homiléticos que pautam a prática religiosa se refletem na concepção comunicativa dos meios seculares. Da mesma forma que a experiência midiática produz eco na religiosa. Isto se dá tanto em termos do conteúdo, quanto da forma, próprios do respectivo meio comunicacional. Quanto ao conteúdo, há que se levar em conta que, para os meios de comunicação de massa,…

1 Escola e trajetórias individuais de leitura Juvenal Zanchetta Júnior UNESP – FCL Assis RESUMO: Objetiva-se, neste capítulo, apresentar reflexões acerca da formação do leitor no Brasil. Para tanto, o texto convoca seu leitor a refletir sobre os conceitos de leitura, educação e alfabetização. PALAVRAS-CHAVE: Formação do leitor; Leitura literária; Educação. Este texto aborda, de maneira introdutória, aspectos da formação de leitores no Brasil. A intenção é mostrar a…

guiar as ações pedagógicas dos professores e que sem, dúvida alguma, pode-se optar por uma única ou por várias. O único problema é não perder a coerência entre a ação e a intenção. 2-Faça uma entrevista com professores e equipe pedagógica , de uma escola de sua região , conforme o roteiro das perguntas a serem respondidas . a) Para esses profissionais , quais são as possibilidades educacionais e pedagógicas aplicáveis na formação dos alunos de hoje ? Resposta do primeiro professor…

Comunic@ Escola!: uma experiência de implantação e gestão participativa de rádios escolares Carlos JÁUREGUI 1 Paula KIMO 2 Oficina de Imagens – Comunicação e Educação RESUMO A escola sempre foi tida como espaço fundamental para formação sócio-cultural das crianças e dos adolescentes. Nesse contexto, processos e tecnologias multimídia podem contribuir para fazer da escola um espaço de formação de pessoas críticas e cidadãs, com canais para socialização e trocas de…

de comunicação urbanas; c) as manifestações midiáticas vinculadas à reflexão sobre culturas urbanas e as peculiaridades do nomadismo simbólico, temporal e espacial; d) a ressonância dos produtos materiais e simbólicos na vida cotidiana; e) o hibridismo entre cultura midiática, cultura de massa, popular e erudita, entre outros. Seções temáticas: Produção cultural e midiática em dinâmicas urbanas contemporâneas; Análise de produtos e linguagens midiáticas ligadas à vida urbana; Campo…

A ALFABETIZAÇÃO VISUAL E A PEDAGOGIA CRÍTICA A autoria da própria vida pela arte Trabalho de Graduação 01/12/2013 RESUMO Pode-se afirmar sem dúvida que o significado de alfabetismo está no domínio da decifração de certos códigos visuais cujas funções abrange o uso da linguagem e sua consequente comunicação. No entanto, a leitura não se constitui somente na mera operação de se reproduzir funcionalmente aquilo que se lê. Há subliminarmente uma intenção, um discurso organizacional de