pedagogia

PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Alfabetização) 101 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO ALGUMAS CONSIDERAÇÕES A compreensão de que este é um texto que se dirige aos docentes do curso de Magistério que estarão atuando na formação de futuros professores no sentido de refletir e discutir a relação pedagógica com crianças na educação infantil ou no ensino fundamental, nos faz refletir sobre duas questões fundamentais: a formação do professor e os estudos e discussões sobre alfabetização necessários a profissionalidade destes. Considerando-se que os textos ( e as bibliografias) de Alfabetização das Propostas Curriculares 1991 e 1997 podem fornecer elementos de reflexão teórico-metodológicos necessários a discussões para os alunos do Curso de Magistério, serão pontuados, neste texto, apenas alguns tópicos considerados imprescindíveis na formação do educador, especificamente no que diz respeito a questão da alfabetização. Sobre a Formação do Professor Reflexivo: Faz-se necessário, atualmente, promover a formação de professores reflexivos capazes de perceber a prática pedagógica como situações a serem estudadas e refletidas criticamente, instituindo novas relações entre o saber pedagógico e o saber científico. As escolas (tanto as do curso de Magistério como as que são locais de prática de ensino) deverão se constituir em espaço privilegiado para que os futuros educadores se tornem protagonistas ativos nas diversas momentos dos…

ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E LETRAMENTO CIENTÍFICO Eliana ULHÔA Flávia GONTIJO Dácio MOURA Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET – MG RESUMO: Este trabalho discute a fundamentação que apóia as práticas na perspectiva do letramento refletindo sua origem no mundo e no Brasil. Propõe um outro olhar sobre a alfabetização analisando a língua escrita, que é o objeto de conhecimento envolvido nessa discussão. Propõe, também, uma reflexão sobre o letramento,…

Resumo SOARES,M. Alfabetização e Letramento. 5ª Ed. São Paulo : Contexto, 2007 A relação entre alfabetização e cidadania pode se analisada sob duas perspectivas, aparentemente contraditórias: de um lado, é preciso negar, de outro, é preciso afirmar a vinculação entre o exercício da cidadania e o acesso à leitura e à escrita. Alfabetizar não é imprescindível ao exercício da cidadania, nem mesmo à conquista da cidadania – declaração com certeza inesperada e surpreendente, mas…

GT – 04 – Alfabetização, Leitura e Escrita PRÁTICA PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA: QUESTÕES DE LETRAMENTO Georgyanna Andréa Silva Morais Antônia Edna Brito Notas introdutórias O ato de ler e escrever constitui-se um elemento inerente à condição humana, uma vez que a aquisição da língua oral e escrita nos remete à possibilidade de participação social na qual nos tornamos seres no mundo. A aquisição da leitura e da escrita implica, portanto, uma questão de cidadania, ao tempo…

RESENHA) TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. 2. ed. - São Paulo: Cortez, 1997. - ( Questões da nossa época). LEDA VERDIANI TFOUNI é linguista licenciada em Letras Anglo-Germânicas pela UNESP de Araraquara; Master of in Language Acquisition pela University of Califórnia, Santa Barbara, EUA. Doutora em Ciências pelo Instituto Estudos da Linguagem da UNICAMP e livre-docente pela USP. È atualmente professora associada do departamento de Psicologia e Educação da…

ARTIGO: O LETRAMENTO DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR ANALÍTICO SOBRE O PROCESSO FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA / 2009 FRANCISLEY ARAÚJO SILVA O LETRAMENTO DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR ANALÍTICO SOBRE O PROCESSO Artigo apresentado à Banca Examinadora do curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga,…

FAVI FAVI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Ms. Kaira Walbiane Couto Costa VITÓRIA 2015 Livro: Alfabetização no contexto do discurso do letramento.  Vanildo Stieg Pesquisa realizada no município de Vila Velha - ES  Ano 2010  Turma do 2º ano do EF  Objetivo: Analisar de que modo o discurso do letramento se concretiza nas práticas das professoras.  Reflexões sobre o capítulo 2 A alfabetização na história Objetivo do texto  Compreender como e com que finalidades políticas o…

FICHAMENTO SOARES,M. Alfabetização E Cidadania. 5°ed. São Paulo: Contexto, 2008. * O termo cidadania tem frequentado intensamente o discurso político e acadêmico a partir dos anos 80, associando-se aos mais diversos fenômenos sócias. (p.55) * A relação entre alfabetização e cidadania pode ser analisada sob duas perspectivas, aparentemente contraditórias: de um lado, é preciso negar, do outro, é preciso afirmar a vinculação entre o exercício da cidadania e o acesso à leitura…

Alfabetização e Letramento As muitas facetas da alfabetização Sabemos que no Brasil a alfabetização caminha em marcha lenta, pois a partir deste texto vemos que há mais de quarenta anos não há mudanças significativas na educação. Pode-se dizer, no entanto, que pode haver falhas no processo de alfabetização, ora no contexto cultural, material didático, professor, ou método. Sem dúvida, o processo de alfabetização no Brasil precisa de uma colaboração afetiva de diferentes áreas de…

Pesquisa Tema Alfabetização e letramento e suas implicações. Justificativa Há cerca de 40 anos atrás tem se intensificado os estudos e pesquisas sobre a alfabetização no Brasil , devido um índice muito alto de crianças que não conseguem romper a barreira da 1º serie , ou seja , não conseguem aprender a ler e escrever ou ser alfabetizados. Quando deparamos com dados semelhantes para a década de 1980, a situação não foi diferente, segundo indicam estatísticas que as…