Livro Stieg

FAVI FAVI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Ms. Kaira Walbiane Couto Costa VITÓRIA 2015 Livro: Alfabetização no contexto do discurso do letramento.  Vanildo Stieg Pesquisa realizada no município de Vila Velha - ES  Ano 2010  Turma do 2º ano do EF  Objetivo: Analisar de que modo o discurso do letramento se concretiza nas práticas das professoras.  Reflexões sobre o capítulo 2 A alfabetização na história Objetivo do texto  Compreender como e com que finalidades políticas o discurso do MEC tratou e/ou tem tratado o ensino da leitura e da escrita, chegando a caracterizá-lo como letramento. Referencial teórico Bakhtin  Geraldi  Gontijo  Autores da perspectiva histórico-cultural  ALFABETIZAÇÃO Esse termo passa a ser incorporado no Brasil no final da década de 1910 Ensino inicial da leitura e escrita  Britto (2007), alfabetizado é... Século XIX – pessoa capaz de escrever o próprio nome  1940 – ler e escrever um bilhete simples  1958 – ler com compreensão e escrever uma frase simples e curta sobre sua vida (UNESCO)  1990 – aspecto mecânico do ler  Década de 1990 Ano Internacional da Alfabetização Instituída pela ONU (Organização das Nações Unidas) e UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura.  8 de setembro dia Internacional da Alfabetização.  Conferência Educação para Todos (elevar os índices de alfabetismo.  Acordo de Washington (EUA).  Década de 2000 2003-2012 Década da alfabetização - ONU  IDEB –…

Bom, dando seguimento ao processo histórico da alfabetização, chegamos na década de 40 que foi uma década marcada por conflitos armados como a segunda guerra mundial. A guerra foi consequência de uma série de fatores como crise econômica, tensões políticas e brigas territoriais. Tudo o que estava acontecendo na época, esse contexto de conflitos e guerra proporcionou o aparecimento de regimes autoritários como o fascismo na Europa e ditaduras nos países latino-americanos, então o mundo…

Avaliação a Distância 1 ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Lima Rego 2014.1 (data limite para entrega no pólo: 07/03) Questão 1 (2 pontos) Leia as aulas 1 e 2 do Módulo 1 de Alfabetização 1 e responda às questões. a) Quais foram os ideais da Revolução Francesa? R= Os ideais de uma república democrática, onde a escolarização adquiria status de acesso à cultura, tornando-se universal e gratuita. Sendo controlada pelo Estado, que visava massificar para uniformizar, abandonando a…

Histórico da EJA Até a 2º Guerra Mundial, a Educação Popular era concebida como extensão da Educação formal para todos, sobretudo para os menos privilegiados que habitavam as áreas das zonas urbanas e rurais. Após a I Conferência Internacional de Educação de Adultos, realizada na Dinamarca, em 1949, a Educação de Adultos tomou outro rumo, sendo concebida como uma espécie de Educação Moral. A partir da II Conferência Internacional de Educação de Adultos em…

Educação deJovens e Adultos Módulo ICurso Livre  SUMÁRIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS....................................................................................................................... 03 Taxa de alfabetização........................................................................................................................................... 03 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO…

pretendia-se uma ampla ação que previa a alfabetização em três meses, e mais a condensação do então curso primário em dois períodos de sete meses.Sob a direção do professor Lourenço Filho, nos primeiros anos, a campanha conseguiu bons resultados, articulando e ampliando as ofertas já existentes e espalhando-as às várias regiões do país. Com a mobilização de esforços das diversas esferas administrativas, de profissionais e de voluntários, em um curto espaço de tempo, foram…

Atualidade Brasileira”. Início dos anos 60: engaja-se em movimentos de educação popular (Movimento de Cultura Popular - que foi onde nasceu seu método de alfabetização), campanha “De Pé no Chão Também se Aprende a Ler”, Campanha de Alfabetização de Angicos (alfabetização de 300 trabalhadores rurais em 45 dias)), todas no Rio Grande do Norte. Também nesse período, coordenou o Programa Nacional de Alfabetização, do Governo Goulart. Educador Gabi, Marayne e Mariane1959-Escreve e…

Unidas realizou uma série de conferências relativas a temas sociais. A primeira delas foi a Conferência Mundial de Educação Para Todos, realizada em 1990, em Jomtien, Tailândia, que reuniu 155 governos e aprovou a Declaração Mundial sobre Educação para Todos e o Plano de Ação para Satisfazer as Necessidades Básicas de Aprendizagem. Nos dez anos seguintes, um comitê de organismos da ONU, liderados pela UNESCO, concentrou a ajuda internacional em nove países populosos com índices…

Capítulo 4 — A Terra em movimento: placas tectônicas, vulcões e terremotos ■ A teoria das placas tectônicas ■ Os vulcões ■ Os terremotos ■ Dobramentos e falhamentos ■ Atividades ■ Atividades integradas ■ Alfabetização cartográfica UNIDADE 4 Relevo e hidrografia Capítulo1 — O processo de formação e transformação do relevo ■ Forças formadoras e transformadoras ■ Agentes internos ■ Agentes externos ■ A água das chuvas ■ A água dos mares ■ A água dos rios ■ O gelo ■ O vento…

Paulo Freire Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamadopedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em…