Alfabetização Midiática Na Escola

reflexão sobre o tema na formação de educadores; iv) influência de abordagens baseadas nos efeitos negativos das mídias que tendem a baní-las da educação, em lugar da compreensão das implicações sociais, culturais e educacionais; v) integração das TIC à escola de modo meramente instrumental, sem a reflexão sobre mensagens e contextos de produção. Evidentemente, estas dificuldades ocorrem de modo extremamente diferenciado nos diferentes países e regiões do planeta, mas se pode observar…

teóricas de Ellsworth, Hall, Kellner entre outros possibilitam uma análise do discurso para pensar uma educação para a mídia no espaço escolar. A indústria midiática atua no processo de subjetivação dos indivíduos e estimula a cultura do consumo. Considera relevante a formação de professores e professoras para decodificação das mensagens midiática, a fim de realizar de uma leitura critica e consciente. Palavras-chave: Formação de Professores, Propaganda, Estudos Culturais, Cultura…

pouco tempo era definido pelo lápis, papel, lousa, giz e livros está em plena revolução agitados pelas tecnologias digitais e que pede para ser incorporado aos programas pedagógicos a favor de aulas mais dinâmicas e que podem extrapolar as paredes da escola. Mídias na educação:antes e depois da era digital Ao final do século xx, observa-se uma verdadeira “revolução tecnológica”, decorrente do avanço técnico nos campos das telecomunicações e…

apresentados em sala de aula, tendo como reflexão o Ser professor, quais são as qualidades necessárias para a docência, seu importante papel na educação, sendo que as disciplinas envolvidas são Filosofia da Educação I, Metodologia da Pesquisa, Alfabetização e Letramento I, Estudos Teórico-práticos da Linguística e Prática e Investigação Educativa I. Atualmente, a educação exige muito esforço e competência, além de querer essa profissão também deve- se gostar, ter vocação, e ter orgulho…

Ferreira de Lima MORAES2 Tarsila Maria Fernandes ORAGUI3 Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, PB RESUMO O presente artigo tem o intuito de observar e relatar os acontecimentos do trabalho Mídia Infantil: Desenho animado na escola. Com a intenção de criar diálogos no cotidiano da criança, trouxe para a sala de aula questionários, oficinas artísticas e interações em grupo. Ao utilizar na educação formal elementos do gosto pessoal dos alunos, encontrou-se uma…

embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura, a final se ele lê ou conta histórias, mas em casa não há esta realidade, a leitura pode ser vista como obrigação só da escola, daí a elaboração deste projeto, propondo um momento prazeroso de leitura com os pais, levando em consideração a dificuldade que muitos poderiam apresentar por conta do trabalho. JUSTIFICATIVA A preocupação com o…

Experimental Research”. - Um adolescente comum é exposto anualmente a cerca de 3 mil referências a bebidas alcoólicas enquanto ouvem música - destaca Brian Primack, autor chefe do estudo e diretor do Programa de Pesquisas de Mídia e Saúde na Escola de Medicina de Pittsburgh. - É importante compreender o impacto negativo que essas referências podem ter em uma faixa etária, induzindo o consumo de álcool. O álcool é considerado a terceira maior causa de morte nos EUA…

relação da "alfabetização, leitura e escrita" com o "poder", não esgota o pensamento freireano. A linguagem, a comunicação e os elementos comunicacionais formam um dos eixos fundamentais da sua proposta educativa para ajudar o homem e a mulher a libertar-se da manipulação e domesticação, desenvolvendo sua capacidade crítico-reflexiva. Especialmente em relação ao tema da formação do professor no uso de elementos mais sofisticados de comunicação, Paulo Freire não desprezou a cultura…

• Apostilas • Data-show 12. Referências Bibliográficas: LOMAS, Carlos. "Alfabetização midiática e educação crítica: a mídia e a construção social do conhecimento". In PÉREZ, Francisco C. et al. Ensinar ou Aprender a Ler e a Escrever? Aspectos teóricos do processo de construção significativa, funcional e compartilhada do código escrito, Porto Alegre: Artmed, 2001. PRETTO, Nelson de Luca. Uma escola sem/com futuro. Campinas-SP: Papirus, 1996. Capítulo III da Tese de Doutorado: KACHAR

Artigo: ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR INTRODUÇÃO As idéias expostas neste artigo são baseadas na dificuldade que a atual sociedade necessita para acompanhar os avanços tecnológicos que surgem continuamente. Os inúmeros meios de comunicação que as novas tecnologias oferecem têm produzido alterações sociais que preocupam os profissionais da educação, senão que um dos fatores relevantes é a questão de que a escola e o professor não conseguem acompanhar o ritmo acelerado da tecnologia