Alfabetização Midiática Na Escola

este período de nossa história foi que os nossos governantes começaram a se preocupar com a formação de um leitor consciente. 2 DESENVOLVIMENTO Quando verificamos o papel da escola no processo de formação do leitor descobrimos que essa tem um papel fundametal,pois,é nela que se inicia o processo de alfabetização,quando a criança é colocada à frente das letras e da escrita,e com a sua evolução a necessidade da leitura vai sendo ampliada e novos horizontes surgem,o professor com o…

Alunos da 5º ano do Ensino Fundamental. 1.3 CARGA HORÁRIA: 20 h/a 1.4 LOCAL: Escolas Municipais e Particulares. 2 INTRODUÇÃO: JUSTIFICATIVAS E PROBLEMÁTICAS O projeto ―CONTANDO E (RE)CONTANDO LENDAS REGIONAIS VOLTADAS PARA O LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS‖, apresenta uma proposta de se trabalhar com as lendas regionais no ambiente escolar partindo de conceitos e concepções do gênero narrativo lendas, já que a escola necessita desenvolver atividades de insiram os alunos nas práticas…

LEILA ANDREATI MARQUES 446134 SIMONE OLIVEIRA DE SOUZA 409100 Letramento e Alfabetização Nome do Tutor: Luciana Rezende Pequim. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO ESTAR ALFABETIZADO Eu fui alfabetizada na 1° serie

Ministério da Educação – SECAD Universidade de Pelotas Centro de Educação a Distância Educação de Jovens e Adultos na Diversidade RÁDIO ESCOLA E EDUCOMUNICAÇÃO - O papel dos Meios de Educação e Informação na Aprendizagem de Jovens e Adultos ao Longo da Vida - Cleusa Oliveira Dornelles Marco Pastorini Maria Helena Siqueira Formigueiro (RS), 14 de outubro de 2011. Introdução “ A educomunicação consiste

MARCOS NAPOLITANO COMO USAR A TELEVISÃO NA SALA DE AULA 1- A TV E A ESCOLA PRESSUPOSTOS INICIAIS Este tipo de recurso (TV) não deve ser visto como algo para substituir os conteúdos de aprendizado ou para salvá-los e torná-los mais modernos. É preciso tomar bastante cuidado como a incorporação deste recurso principalmente em uma época de desvalorização do conteúdo socialmente acumulado pelo conhecimento científico. PROBLEMAS E POSSIBILIDADES A midiabilidade implica a existência…

reproduzido pela escola. Sob a análise de Nogueira e Nogueira, a instituição escolar não é neutra, mas não se pode negar o fato de que talvez, a classe dominante tenha se apropriado dos conteúdos escolares justamente por eles terem considerável qualidade e, portanto, foram socialmente valorizados e apropriados, uma vez que Bourdieu dizia que a escola e as formas de avaliação perpetuavam a dominação social. Na visão de Bernard Lahire, o “sucesso” ou o “fracasso” do aluno na escola não…

utilização de livros, revistas e artigos científicos, dentre outros analisados, estando à temática aberta para possíveis discussões que perpassem pela realidade apresentada. Palavras-chave: Mídia Televisiva, Influências, Formação da Criança, Educação Midiática. ABSTRACT The articledevelopedhereindesignatedasexploratory, researchisaimed atchildrenand the media, specifically the psychological developmentof childrenfacing theimperativeworld oftelevision media, aiming toreflectthe…

GRACILEIDE ROMEIRO MELO POSSIBILIDADES MIDIÁTICAS NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO POR MEIO DO SITE “O PEQUENO LEITOR” NA APRENDIZAGEM INFANTIL MACEIÓ 2012 GRACILEIDE ROMEIRO MELO POSSIBILIDADES MIDIÁTICAS NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO POR MEIO DO SITE “O PEQUENO LEITOR” NA APRENDIZAGEM INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado à Prof. Ms. Maria Aparecida

Letramento e Alfabetização Santo André, 2013 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho tem por finalidade favorecer a aprendizagem do grupo no desenvolvimento dos estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado. Abordaremos conceitos de letramento e alfabetização, o uso da linguagem escrita e oral para a compreensão de texto, os diversos gêneros textuais e suas características, assim como atividades que possam ser desenvolvidas na aprendizagem de letramento e…

didático-pedagógico. A formação continuada em serviço trouxe reflexões na ação pedagógica e uma nova práxis na escola. No terceiro trabalho, as autoras discutem os desafios gerados pelas tecnologias midiáticas na escola e as possibilidades pedagógicas na sala de aula, com base nos Estudos Culturais. Analisa o contexto atual marcado pela globalização e pelo avanço tecnológico e as repercussões das mídias nas escolas e no trabalho docente, elencando desafios e possibilidades nas práticas…