Alfabetização E Libras

ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS RA E EMAIL DOS PARTICIPANTES A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A forma que as pessoas pensavam na antiguidade era absurda, pois eles não consideraveam os surdos como seres humanos competentes, acreditando que sem a linguagem oral não poderiam desenvolver pensamentos e sem a fala não desenvolveriam a linguagem. Os surdos também não tinham direitos legais, nem mesmo o direito do casamento. Em Esparta…

receber um intérprete de Libras e material de apoio para as salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para isso, recomenda-se que a direção da escola entre em contato com a Secretaria de Educação responsável. No dia a dia, posturas simples do professor em sala facilitam o aprendizado do aluno surdo. Para os alunos com perda auditiva severa ou surdez, a aquisição da Língua Brasileira de Sinais é fundamental para a comunicação com os demais e para o processo de alfabetização…

Literatura 319 - Língua Estrangeira – Inglês 230 - Língua Estrangeira – Espanhol 437 - Sociologia 536 - Filosofia 304 - História 302 - Geografia 2907 - Nivelamento 3449 – Alfabetização (EJA) 1155 - Educação Especial – Professor Intérprete de Libras 1344 - Educação Especial – Segundo Professor 2472 - Educação Especial – Professor Bilíngüe – Libras EQUIPE ACT/Gestão de Pessoas ÁREA VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI

66 INTRODUÇÃO Aprender a ler e escrever, apropriar-se da escrita é um passo importante na vida da criança. Esse momento pode representar um dos primeiros desafios sérios a serem enfrentados na vida. A própria fase em que ocorre a alfabetização é um momento de descobertas, de novidades, a nova escola, os novos amigos, o distanciamento (momentâneo) da família. Não se pode negar que é também um processo carregado de emoções. Quando aprendemos a escrever nos sentimos capazes…

que precisa ser modificado na adaptação do currículo para a nova ordem que se apresenta no processo ensino-aprendizagem de alunos com deficiência auditiva e surdez. O decreto 5.626/05 que regulamenta a lei n° 10.36/2002 dispõe sobre a inclusão de libras como disciplina curricular, a formação e a certificação do professor, instrutor e tradutor- intérprete, o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para alunos surdos e a organização de educação bilíngüe no ensino regular.…

PROFa. DRA. LILLIAN CRISTINE RIBEIRO NASCIMENTO LIBRAS 2012 ARARAS – SÃO PAULO Sumário 1. INTRODUÇÃO O trabalho de sinas de libras tem como proposta a inclusão de crianças com deficiência auditiva ao ingressar no ambiente escolar. Tendo como prioridade discutir o letramento e alfabetização através da Língua Brasileira de Sinais, seguindo as práticas pedagógicas que os educadores se apoiam no ensino da alfabetização. A maioria dos deficientes auditivos…

LIBRAS E O DESAFIO DA INCLUSÃO ROCHA, Ricardo 1 NUNES, Vera Lucia Menmdonça 2 RESUMO A Língua de Sinais Brasileira é composta por sinais próprios da comunidade de nosso País. Ela segue o mesmo princípio das línguas orais. Absorvem os aspectos culturais dos usuários, inclusive os regionalismos, as expressões típicas, as gírias. É uma língua viva, cada país tem a sua língua, ela não é universal, então, quando se promove a inclusão, ensina-se a todos os alunos sem

do professor-tutor à distância: Rerison Rodrigues e Tutora-presencial/Thais Cristina Matteucci. GUARULHOS 11/2013 INTRODUÇÃO: Nesta ATPS você leitor, encontrará um melhor entendimento sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Qual o seu significado e sua importância na educação brasileira.Esperamos que você possa enriquecer seu conhecimento e aprimorar o seu entendimento e idéias sobre os deficientes auditivos (surdos).

assim, marque a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. O Ratio Studiorum buscava associar a _______________ e a vivencia dos princípios cristãos, a _____________ propostas pelos jesuítas era composta de quatro momentos: alfabetização, catequese, estudo de gramática e aprendizado do latim. Este ________________ simbolizava as formas de administração e ________________ dos currículos e ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________ de ensino que…

EDUCAÇÃO-UEMA NET PEDAGOGIA – MODULO II Maria Suelma Cavalcante Barbosa LIBRAS Vitorino Freire 2013 MARIA SUELMA CAVALCANTE BARBOSA ATIVIDADE: Você acredita que o sistema SignWriting pode substituir a forma escrita do português para as pessoas surdas? Como? Identifique a posição hoje dos professores em relação à forma escrita através do sistema SignWriting? Atividade apresentada à disciplina Libras Modulo II oferecido pelo Núcleo de Tecnologia para…