relatorio final

decisões provenientes dos grupos de poder. Este relatório apresenta os resultados da observação na escola campo de estágio e a realização da docência que teve duração de 20 horas que aconteceu no CAIC - Centro de Educação Infantil Professora Nair da Silva Gris, 20 horas nos Anos Iniciais Ensino Fundamental que ocorreu no Grupo Escolar Padre Alberto Leopoldo Bosing- Vargem /SC e 10 horas na Escola de Educação Básica Deputado Augusto Bresola- Vargem /SC no Ensino Médio, nas matérias pedagógicas e como exigência da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado para a conclusão no curso de Pedagogia, cujo objetivo principal foi trabalhar através. A importância da alfabetização e do letramento, aprendendo a utilizar socialmente a leitura e escrita, levando em consideração que os educadores devem realizar atividades que estimulem essas práticas. Em 1996 com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) definiu-se os novos princípios legais e pedagógicos, fomentando uma reflexão sobre o currículo, a organização e gestão das diferentes instituições de ensino da educação brasileira. De acordo com essa legislação, a Educação Básica é formada por Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Como o próprio nome diz esta é o alicerce educacional que tem por finalidade assegurar a todos os brasileiros a formação indispensável para o exercício da cidadania. Nesta perspectiva a educação deve ser entendida como um processo que faz parte da vida de…

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA OS ANOS INICIAIS Curitiba 2010 © Governo do Estado do Paraná 2010 Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Lei n 10.994, de 14 de dezembro de 2004. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte. …

rodar e quando mais saboroso de se ver, aguça cada vez meu paladar... e quando uma gota de óleo cai é como uma novidade que entra no ar... eu paro tudo! Eu paro de pensar! Só pra ficar te olhando, televisão! Pato Fu. RESUMO Referência Bibliográfica: SANTOS, Claudia P. F. dos e SANTOS, Marcela Lorrany de M. A. ESCOLA E TELEVISÃO: O uso da TV e a ação do Educomunicador./ Claudia Patrícia Ferreira dos Santos e Marcela Lorrany de Matos Assunção dos Santos;…

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Ana Lúcia Brancante Machado Fortaleza 2012 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência dos…

obtido pouca visibilidade. A organização dos espaços da sala aconteceria em ‘cantos’ ou ‘zonas circunscritas’, mas também foi possível observar o privilégio de espaços contendo mesas e cadeiras, ou amplos espaços vazios. As entrevistadas relataram a vinculação dos planejamentos/projetos coletivos com o PPP da instituição, mas as professoras declararam pifiamente esta vinculação com os planejamentos individuais . Este campo de pesquisa ampliado, resultado de diversos olhares sobre…

obtido pouca visibilidade. A organização dos espaços da sala aconteceria em ‘cantos’ ou ‘zonas circunscritas’, mas também foi possível observar o privilégio de espaços contendo mesas e cadeiras, ou amplos espaços vazios. As entrevistadas relataram a vinculação dos planejamentos/projetos coletivos com o PPP da instituição, mas as professoras declararam pifiamente esta vinculação com os planejamentos individuais . Este campo de pesquisa ampliado, resultado de diversos olhares sobre…

.............. 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.............................................................. 1.7.1. Esquema Corporal................................................................................... 1.7.2. Etapas do Desenvolvimento do Esquema…

...................... 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.............................................................. 1.7.1. Esquema Corporal................................................................................... 1.7.2. Etapas do Desenvolvimento do…

.............. 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.............................................................. 1.7.1. Esquema Corporal................................................................................... 1.7.2. Etapas do Desenvolvimento do Esquema…

.............. 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.............................................................. 1.7.1. Esquema Corporal................................................................................... 1.7.2. Etapas do Desenvolvimento do Esquema…