Alfabetização E Libras

pouco com o aparelho ou quase nada, por isso fez-se necessário a principio o auxilio de uma professora de educação especial que atendeu a menina no ano passado de 2010, na ocasião foi proposto à escola que a aluna tivesse também uma professora de Libras que auxiliasse na educação adequada, neste ano verificou – se então que a escola já dispõe de uma profissional habilitada na área para atender estes casos em especial da aluna em questão. Já sobre o aluno do 2º ano Lucas, que é…

ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA / LICENCIATURA 2º SEMESTRE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SUMARIO INTRODUÇÃO. 03 1. Relatório geral: Sobre a Temática da Surdez em seu aspecto Médico, Cultural e Social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos 04 1.1. CAUSAS DA SURDES. 04 1.1.1Síndrome............................ 04 1.1.2. Fatores de risco... 05 2. Educação Inclusiva. 06 3. Atividades direcionadas aos deficientes auditivos. 09…

LIBRAS e a Cultura Surda Na Antiguidade os surdos eram considerados incapazes por algumas sociedades. Adorados pelos Egípcios por servirem de mediadores entre Deuses e Faraós, sacrificados pelos Espartanos por colocar em risco uma sociedade guerreira, os surdos eram rotulados como pessoas sem raciocínio por não possuírem linguagem. Começou-se a se pensar na educação dos surdos a partir do século XVII. Alguns professores dedicaram-se à educação dos surdos, eles divergiam quanto ao…

ao invés de impulsioná-los a estudar, trabalhar e viver normalmente os reprime por medo de que sofram. Nos dias de hoje o maior problema é que a libras é ensinada apenas em cursos o que ocasiona um grande problema, pois quanto o surdo, por exemplo, tem de pedir alguma informação na grande maioria das vezes não localiza ninguém que possa ajudá-lo. As libras deveriam ser tratadas como disciplina curricular dentro das escolas, sendo introduzida desde cedo junto das primeiras noções da…

Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação a Distância DESAFIO DA DISCIPLINA Libras Curso: Letras 2º Semestre 27-11-2012 Introdução Durante o processo de investigação percebi que muitas hipóteses levantadas node correr do trabalho com os professores de educação especial foram confirmadas, diante da análise exaustiva do material coletado, com base na teoria de Bakhtin, Vygotsky e especificamente de Koch. Deste modo,

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Libras Daniele de Almeida Camargo- R.A.: 6578308788 Rosana da Silva Rosa- R.A.: 6577310864 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua brasileira de sinas.”

dificuldades: a integração entre os alunos surdos e ouvintes acontece mais se faz necessário um trabalho mais efetivo para que possamos ter um resultado positivo, e isso melhoraria se no momento que a escola recebesse o aluno, a escola tivesse o professor de LIBRAS para que complementasse o aprendizado do aluno. A metodologia que ainda fica a desejar, não pela falta de interesse do professor, mais pela falta de recursos, as aulas seriam ótimas de pudesse ser de forma mais visuais,…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA LIBRAS RECONHECIMENTO DA LÍNGUA Americana 2014 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA LIBRAS RECONHECIMENTO DA LINGUA Resumo A falta de reconhecimento e de divulgação do meio popular comunicativo dos deficientes auditivos…

RESUMO O presente trabalho é um estudo sobre o TOPA – Todos pela Alfabetização, bem como as questões sociais e econômicas ligadas ao analfabetismo na Bahia. Este programa busca atingir jovens, adultos e idosos, vindos de diferentes contextos sociais. Por meio deste, será possível compreender a ideologia do programa a partir de uma descrição, uma análise e uma opinião crítica sobre as perspectivas desenvolvidas pelo TOPA. INTRODUÇÃO Nos últimos anos, apesar dos esforços…

A Libras como toda Língua de Sinais, é uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como canal ou meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão; portanto,diferencia da Língua Portuguesa, que é uma língua de modalidade oral-auditiva por utilizar, como canal ou meio de comunicação, sons articulados que são percebidos pelos ouvidos. Mas, as diferenças não estão somente na utilização de canais diferentes, estão também nas estruturas…