Libras

LIBRAS e a Cultura Surda
Na Antiguidade os surdos eram considerados incapazes por algumas sociedades. Adorados pelos Egípcios por servirem de mediadores entre Deuses e Faraós, sacrificados pelos Espartanos por colocar em risco uma sociedade guerreira, os surdos eram rotulados como pessoas sem raciocínio por não possuírem linguagem.
Começou-se a se pensar na educação dos surdos a partir do século XVII. Alguns professores dedicaram-se à educação dos surdos, eles divergiam quanto ao método mais indicado para ser adotado para o seu ensino. Uns acreditavam que deveriam priorizar a língua falada (Método Oral puro) e outros a Língua de Sinais – já conhecida pelos alunos – e o ensino da fala (método combinado).
O precursor do ensino de sinais para surdos foi o Abade L´Epée que criou a primeira escola pública para surdos. Ele nasceu em 1712 e foi ordenado sacerdote em 1738. A metodologia utilizada por ele fez sucesso, mas, infelizmente, teve curta duração pelo fato de ter sido desacreditada pela Medicina e pela Filosofia.
A educação de surdos no Brasil teve início no governo Imperial de D. Pedro II.
O professor Hernest Huet nascido na França em 1822, surdo desde os 12 anos, a convite de D. Pedro II, veio ao Brasil para fundar a primeira escola para meninos surdos. O Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES) foi inaugurado em 1857, em Petrópolis no Rio de Janeiro. Por anos foi à única instituição oficial que recebeu alunos surdos de todo o Brasil e de países da América Latina.
Desde então os surdos no Brasil passaram a poder contar com o apoio de uma escola especializada para a sua educação, obtendo a oportunidade de criar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mistura da língua de sinais francesa com os sistemas de comunicação já usados pelos surdos das mais diversas localidades brasileiras. Atualmente o Instituto é um Centro Nacional de Referência na área da surdez. Com todas as instruções passadas em Libras, o instituto ainda ministra o português como