Adriana Friedmann Brincar Crescer E Aprender

FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO CUIDA, BRINCAR E DO EDUCAR. TEMA: BRINCADEIRAS E JOGOGOS QUE CONTRIBUEM COM A ORALIDADE E A ESCRITA Trabalho apresentado ao Curso Normal Supeior da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos e Metodologias do Ensino da da Linguagem Oral e Escrita e Fund. E Met. Do Cuidar, do Brincar e do Educar. Prof. Andréia Lugle e Juliana Suzuki Tutora Eletrônica:…

pela oralidade e seus conteúdos provêm de tempos passados com influências portuguesas, africanas e indígenas. Hoje o processo de industrialização e a urbanização roubaram o espaço das brincadeiras infantis. A falta de tempo livre e de espaço para brincar fez diminuir as brincadeiras coletivas, e com a evolução dos tempos e a inclusão tecnológica, está se tornando cada vez mais raro de se ver crianças brincando nas ruas, nas praças e nos quintais como antigamente com total liberdade…

objeto de pesquisa que “brincar” foi tema nos Referenciais Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI, 1998) como área de conhecimento a ser trabalhado com o mesmo cuidado das demais disciplinas. O trabalho teve início na reflexão sobre o universo das brincadeiras infantis, sua origem e evolução no mundo e, particularmente, no Brasil, onde a cultura da brincadeira resiste a partir do século XVII até hoje, da mesma forma ou com adaptações. Para Kishimoto (1995) a cultura do brincar não…

experiências variadas. A criança precisa ter tempo e espaço para brincar. É importante proporcionar um ambiente rico para a brincadeira e estimular a atividade lúdica no ambiente onde a criança está, lembrando que rico não quer dizer ter brinquedos caros, mas fazer com que elas explorem as diferentes linguagens que a brincadeira possibilita (musical, corporal, gestual, escrita), fazendo com que desenvolvam a sua criatividade e imaginação. O brincar não significa apenas recrear-se, antes…

fundamentais para o seu desenvolvimento e para a aprendizagem, pois envolvem diversão e ao mesmo tempo uma postura de seriedade. A brincadeira é para a criança um espaço de investigação e construção de conhecimentos sobre si mesma e sobre o mundo. Brincar é uma forma de a criança exercitar sua imaginação. A imaginação é uma forma que permite às crianças relacionarem seus interesses e suas necessidades com a realidade de um mundo que pouco conhecem. A brincadeira expressa a forma como uma…

jogo e a brincadeira como recurso pedagógico e abordar o desenvolvimento afetivo a partir do lúdico. Por isso, esse estudo optou por realizar uma pesquisa bibliográfica pautada no documento RCNEI (1998) e nos autores Moyles (2006); Kishimoto(2003); Friedmann (2006); Oliveira (2002); entre outros. Esse trabalho encontra-se estruturado da seguinte forma: o jogo, a brincadeira e a criança; as contribuições dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança; o jogo e a brincadeira…

Atualmente, existe a preocupação entre vários pesquisadores em compreender este fenômeno buscando, principalmente, responder questões como: a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o que a brincadeira proporciona à criança no que diz respeito à aprendizagem etc. Este artigo pretende apresentar uma definição de brincadeira, relatar um breve histórico da brincadeira e sua relevância na educação e, por fim, analisar…

enfrentamento dos desafios com segurança e confiança. Brincar com a criança é uma forma de demonstrar amor por ela. Ao partilharmos uma brincadeira, estamos valorizando a atividade da criança e, se o relacionamento acontecer sem autoritarismo, esta será uma excelente oportunidade para elevar o seu autoconceito. A brincadeira é primordial e desenvolve a arte de amar. A criança não pode ser considerada como um adulto em miniatura, nem deve crescer só atendendo às solicitações dos…

PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva São Desidério- Bahia 2012 Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER,…

focar na oficina de letramento busca-se a integração da formação escolar e a formação cidadã, disponibilizando recursos pedagógicos como jogos pedagógicos, visando o favorecimento da prática do docente. Entretanto, para os teóricos, Soares (2010), Friedmann (1996) os jogos no processo da alfabetização contribuem de modo saudável para o desenvolvimento cognitivo, motor, social, moral e lingüístico, além de instigar o uso da imaginação, criatividade, fantasias, sonhos, incentiva o…