Tcc sesc

[pic]INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR-ISES

FACULDADE SUMARÉ – UNIDADE TATUAPÉ I

Carolina Bueno Ferraz RA 1014540

Jéssica Paula de Santana Alves RA 1015854

Juliana Magalhães Damico RA 1013590

Programação e estruturas do SESC para crianças pequenas

|PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE |
|São Paulo |
|2012 |

Resumo
A presente pesquisa se dispõe a apresentar espaços culturais que tem a preocupação de oferecer as crianças pequenas de 0 a 5 anos as exposições artísticas que são essenciais, para o desenvolvimento de atitudes como o senso crítico, e em nossa sociedade grande parte das crianças passam o dia inteiro nas escolas e volta somente à noite para suas casas, é importante levar as crianças para conhecer locais e espaços culturais, pois pode proporcionar o conhecimento dinâmico. A criança tem em seu caminho de criação uma construção individual que envolve escolhas, experiências pessoais, aprendizagens, relação com materiais e sentimentos, e isso tudo é exclusividade das crianças, e cabe ao professor ajudar nesse caminho de forma intencional, oferecendo propostas e experiências variadas. A criança precisa ter tempo e espaço para brincar. É importante proporcionar um ambiente rico para a brincadeira e estimular a atividade lúdica no ambiente onde a criança está, lembrando que rico não quer dizer ter brinquedos caros, mas fazer com que elas explorem as diferentes linguagens que a brincadeira possibilita (musical, corporal, gestual, escrita), fazendo com que desenvolvam a sua criatividade e imaginação. O brincar não significa apenas recrear-se, antes pelo contrário, é a forma mais completa