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desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Adriana Pinton F eodrippe de Sousa Faculdade An hanguera de Jundiaí Direito - 3ª Série - Direito do Trabalho II Adriana Pinton Feodrippe de Sousa Pág. 2 de 8 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Di retrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Interpretar a l ei trabalhista e a plicá - la aos casos concretos.  Ler e interpretar a jurisprudência.  Utilizar o raciocínio lógico, argumentação, persuasão e de reflexão crítica. Produção Acadêmica  Relatórios com os resultados das pesquisas realizadas em cada uma das Etapa s propostas. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para…

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para…

cinco por cento) superior à da jhora normal, e o trabalho não poderá exceder de 12 (doze) horas, desde que a lei não fixe expressamente outro limite. Conclusão Do meu ponto de vista perante a lei, sobre o trabalho insalubre, axo que deveria ter redução na joranada de trabalho no ambiente, afim de evitar problemas a saúde. Sobre o banco de horas, o certo seria não ultrapassar duas horas, para assim evitar jornada exaustiva. Sobre a jornada de 12 horas, axo que em caso de…

Instituto de Educação Estadual Prof. Annes Dias Adriana Pinton Ana Paula Escobar Anauila Carlos Renan Geovane Inaiani Liamar Lucas Rafael Soares TUBERCULOSE PULMONAR CRUZ ALTA 2013 Instituto de Educação Estadual Prof. Annes Dias Adriana Pinton Ana Paula Escobar Anauila Carlos Renan Geovane Inaiani Liamar Lucas Rafael Soares TUBERCULOSE PULMONAR Trabalho apresentado à Disciplina de Seminário de Linguagens do colégio Estadual Prof. Annes Dias. Professora: Ana Rita…

Faculdade Anhanguera Jundiaí Direito do Trabalho II Prof.ª Adriana Pinton Feodrippe de Sousa ATPS Etapa 1 Curso de Direito – 3º semestre Stephanie Zanquim Gianatti R.A: 9859383967 JUNDIAÍ-SP 2014 SUMÁRIO 1 - Quais os limites que devem ser respeitados no tocante à jornada de trabalho? No caso de trabalho em ambiente insalubre, há alguma diferença?..................................... pág. 2 2 - Banco de horas: é possível a fixação por acordo individual? O…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ATPS II Contrato de Trabalho. Empregado. Empregador. Terceirização. CURSO: DIREITO – 2ª SÉRIE DISCIPLINA: DIREITO DO TRABALHO I PROFESSORA: ADRIANA PINTON PARTICIPANTES: JUNDIAÍ, 02 DE ABRIL DE 2014 1) Quais os requisitos do contrato individual de trabalho? Considera-se empregado toda pessoa física que prestar serviços de natureza não eventual a empregador, sob a…

ambientes de aprendizagem. . Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. . Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. . Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua…

Faculdade Anhanguera Jundiaí Direito Processual do Trabalho Prof.ª Adriana Pinton ATPS Etapas I e II Curso de Direito – 4º semestre Stephanie Zanquim Gianatti R.A: 9859383967 Alinni Juliet Carlota dos Santos R.A: 9855464872 JUNDIAÍ-SP MARÇO/2015 SUMÁRIO 1. PASSO 1: Elaborar um breve resumo, utilizando o PLT da disciplina, acerca dos temas: Nulidades Processuais e Competência da Justiça do Trabalho, contendo no máximo 45 e no mínimo 30…

capacidade empreendedora Z.5 - Demonstrar habilidade de negociação Z.6 - Desempenhar papel facilitador Z.7 - Desenvolver empatia Z.8 - Dominar informática Z.9 - Transformar-se em agente de mudança Z.10 - Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe Z.11 - Demonstrar facilidade de comunicação Z.12 - Demonstrar assertividade Recursos de Trabalho Agenda e caneta Aparelhos de tv e vídeo Aparelho telefônico fixo e móvel Calculadora elétrica e comum…

Z.5 - Demonstrar habilidade de negociação Z.6 - Desempenhar papel facilitador Z.7 - Desenvolver empatia Z.8 - Dominar informática Z.9 - Transformar-se em agente de mudança Z.10 - Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe Z.11 - Demonstrar facilidade de comunicação Z.12 - Demonstrar assertividade Recursos de Trabalho Agenda e caneta Aparelhos de tv e vídeo Aparelho telefônico fixo e móvel Calculadora elétrica e comum Computador e…