Alfabetização e letramento

Trabalho com os nomes dos alunos, identificando letras dos nomes. | Resposta Correta: | c. Trabalho com os nomes dos alunos, identificando letras dos nomes. | Feedback da resposta: | Justificativa:Adriane Andaló (1996) sugere como atividade significativa de leitura e escrita a atividade que objetiva a “redes de significado”: trabalho com o nome dos alunos, identificando palavras, sílabas e letras do próprio nome da criança e de seus colegas. | | | | | * Pergunta 3 1 em 1 pontos | | | Adriane Andaló (1996) explica que, apesar de muitas gerações aprenderem com o método da cartilha, a memorização de letras e o ajuntamento de sílabas e palavras não garantem a aprendizagem da criança.Isso significa que: I.Alguns lêem, fazem cópias, mas não entendem o que escrevem. II.Alguns alunos são mais estimulados com esse método. III.A cartilha é a ferramenta que mais representa o dia-a-dia da criança. IV.A cartilha não ajuda a criança perceber a função social da escrita.Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | b. I e IV, estão corretas. | Resposta Correta: | b. I e IV, estão corretas. | Feedback da resposta: | Justificativa:Adriane Andaló (1996) explica que o ajuntamento de sílabas e palavras não garantem a aprendizagem da criança; alguns leem, fazem cópias, mas não compreendem o que escrevem. A cartilha apresenta palavras e frases…

análise das produções escritas dos alunos permite valiosas informações acerca do que cada um já sabe sobre a escrita correta e o que ainda falta aprender. III. Que é preciso corrigir o quanto antes e o maior número de erros cometidos para que não se fixem. IV. Os erros ortográficos têm diferentes causas, por isso para superá-los é necessário o uso de diferentes estratégias de ensino. V. É imprescindível que o professor encare os erros cometidos pelos alunos como indicadores das reais…

Vasconcelos (2000), o projeto pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. De acordo com o autor supracitado, o professor precisa antes de tudo, entender sua tarefa social dentro da sala de aula, para poder trabalhar um modelo educacional comprometido de fato com a transformação social. Desde muito cedo, pode…

gibis, paisagens etc. • Pedir para entrevistarem conhecidos e descreverem como foi a entrevista. • Pedir que escrevam jornais da sala, reportagem da escola e outros. O Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (INAF), anualmente, aplica testes em população representativa de quinze a 64 anos para coletar hábitos e práticas de leitura e escrita em diversos contextos de vivência dos brasileiros. Apontam, além de habilidades matemáticas, habilidades de leitura e de escrita, que…

5) GOMES, Maria L. de C.. Metodologia do Ensino de Lingua Portuguesa. 1ª ed. Curitiba: IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão, 2009. 6) JOLIBERT, Josette. Além dos Muros da Escola : A Escrita como Ponte Entre Alunos e Comunidade. 1ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. Bibliografia Complementar: Faculdade Anhanguera de Anápolis (FLA) 1) KLEIMAN, Angela B.; MATENCIO, Maria de Lordes M.. Letramento e Formação do Professor. 1ª ed. Campinas: Mercado de Letras, 2005. 2)…

de seu processo de construção do conhecimento, a leitura passa a ter papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pois sendo coautora ela passa a sentir prazer em ler e escrever. Quem lê e gosta de ler, sente prazer nessa atividade, tem maior facilidade e rapidez na aquisição do conhecimento, é mais crítica, autoconfiante, e tem maior percepção do mundo que a cerca. “O objetivo de uma escola sempre foi formar cidadãos capazes de “ler o mundo”, produzindo discursos orais ou…

obrigação. Ainda segundo CUNHA, (1998, p.47) (…) sabemos que a leitura é uma forma ativa de lazer (…) Seria, pois, muito importante que a escola procurasse desenvolver no aluno formas ativas de lazer – aquelas que tornam o indivíduo crítico e criativo, mais consciente e produtivo. A literatura teria papel relevante neste aspecto. Cabe a escola procurar formas novas e diferentes de trabalhar a literatura. Muitos autores destacam a importância da oralidade, assim que ler para os alunos…

poesias etc. • Pedir aos alunos que descrevam fotos e paisagens. • Solicitar que criem histórias a partir de recortes de gibis, paisagens etc. • Orientar os alunos a entrevistarem conhecidos e descreverem como foi a entrevista. • Sugerir que escrevam jornais da sala, reportagem da escola e outros. Pergunta 8 0,4 em 0,4 pontos Adriane Andaló (1996) explica que apesar de muitas gerações terem aprendido com o método da cartilha, a memorização de letras e o ajuntamento de sílabas e…

composta por quatro tópicos, intitulados: Conhecendo os Gêneros Textuais; Distinção entre Tipo e Gênero Textual; Relação entre os Gêneros Textuais e o Ensino; A Análise dos Dados ainda se subdivide em três tópicos, seguidas das Considerações Finais e das Referências utilizadas no respectivo artigo. Na sequência, encontra-se uma seção contendo uma sucinta teorização relacionada ao tema da pesquisa ? Gêneros Textuais. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Ao longo desta seção, serão apresentadas e…

torna mais ampla a capacidade de produção e interpretação de texto. Essa proposta tende a oferecer ao aluno melhor aprendizagem da escrita e da leitura. Desde a implementação de uma educação específica para atender adultos por volta da década de 40, a EJA já passou por inúmeras transformações em sua proposta. Em se tratando da alfabetização, nos anos 80 que as mudanças saltaram aos olhos da sociedade e ganharam maior importância e relevância. No início dos anos 90, a obra de…