Actividades Em Nee

assinada por representantes de 92 países, incluindo Portugal, e 25 organizações internacionais que acordaram nos princípios fundamentais da escola e da educação inclusivas. Situa os direitos das crianças e dos jovens com Necessidades educativas especiais (NEE) no contexto mais lato dos direitos da criança e do homem, fazendo referência à Declaração Universal dos Direitos do Homem (1948), à Convenção relativa aos Direitos da Criança (1989) 5, à Declaração Mundial sobre Educação para Todos…

consequente de uma lesão cerebral que pode ter ocorrido na altura antes do seu nascimento, no seu nascimento ou após o seu nascimento. Este tipo de lesão não agrava nem progride ao longo do tempo, mas causa grandes limitações no desempenho de várias actividades por parte do sujeito. O que pensamos de imediato quando ouvimos o termo “paralisia cerebral” é que o cérebro do sujeito ficou paralisado e não funciona mas esta é uma ideia pré-concebida errada, pois o cérebro de um sujeito que…

adolescentes; a restrição na ingestão alimentar; a adesão a dietas da moda e o uso de suplementos nutricionais (Costa, 2002). Necessidades Nutricionais As necessidades estimadas de energia (NEE) para adolescentes são baseadas no gasto de energia, nas necessidades para o crescimento e no nível de actividade física (Mahan & Escott-Stump, 2005) (Vitolo M. , 2003). Assim, os nutrientes mais importantes para esta fase da vida são os abaixo especificados. Proteína Durante a adolescência, as…

aprendizagem (DA) aumentou consideravelmente tendo passado, em Portugal, de umas dezenas de milhar para mais de uma centena de milhar. Actualmente, estes alunos constituem cerca de metade da população estudantil com necessidades educativas especiais (NEE) (Correia, 1997). Contudo, e tendo em conta um conjunto diversificado de factores, tal como a heterogeneidade de características dos alunos com DA, a formação exígua nesta área da maioria dos professores, a incompreensão do…

educação, acredita-se na importância de constatar de que modo a inclusão está se realizando no cotidiano escolar. É muito comum encontrar notícias denunciando casos em que as instituições escolares não respeitam o direito à educação do aluno com NEEs (Necessidades Educativas Especiais) (VASCONCELOS, 2011), revelando como a inserção dessas crianças na escola regular é um processo delicado, que necessita de muita atenção. No cinema, filmes como “Colegas” sobre a vida de três…

No Documento das Nações Unidas sobre a IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, e datada de 1998, define-se este conceito da seguinte forma: - «Processo pelo qual os diversos sistemas da sociedade e o meio envolvente (serviços, actividades, informação, etc.) se tornem ACESSÍVEIS a todos. - Implica ainda que as necessidades de todos e de cada um tenham igual importância, que sejam essas necessidades a base de planeamento das sociedades e que todos os recursos sejam…

50 min.); - Uniformização dos processos, métodos, tecnologias, espaços e tempos (o Ministério é que definiu que as aulas deveriam ser de 50 min.); - Individualização do trabalho (a cada indivíduo deve ser dada uma determinada tarefa própria de actividade; o grupo é menos eficiente) - valorização do indivíduo e não do grupo. Pressupostos Teóricos Taylor e Fayol deram valor à organização (gestão das empresas). Em 1911 Taylor publicou um livro "Principios da Administração Cientifica" -…

proporcionando aprendizagem integral, através da sua participação em actividades de trabalho vinculadas à sua área de formação académico-profissional. Reconhecido ainda como um vínculo educativo profissionalizante, supervisionado e desenvolvido como parte do projecto pedagógico e do guia formativo do educando, o estágio se fundamenta em um compromisso formalizado entre o estagiário, a instituição de ensino e a empresa com base em um plano de actividade que materializa a extensão ao…

Por último, a Medicina, apresentou estudos comparativos relativamente ao funcionamento cerebral, entre crianças com DA e crianças sem DA (Rebelo, 1993). As DA situam-se no grupo considerado como necessitado de condições especiais de educação – NEE. Estas necessidades referem-se a problemas ou distúrbios que afectam a aprendizagem do indivíduo, ao ponto de serem necessárias algumas adaptações no ensino para que o aluno possa ver diminuída a sua desvantagem (Brennan, 1988 cit.…

necessidades educativas especiais em actividades fisicos, sociaias e academicos nas escolas regulares ,ultrapassa em muito o conceito de integração, uma vez que não pretende posicionar os alunos com necessidades educativas especiais numa curva normal, mais sim assumir que a heterogeneidade que existe entre os alunos é um factor muito positivo, permitindo o desenvolvimento de comunidades escolares mais ricos e mais profícuas. A inclusao procura, assim, levar o aluno com NEE as escolas…