Abordagem Cognitivista Ensino

DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS Eniel do Espírito Santo, Luiz Carlos Sacramento da Luz RESUMO A expansão do ensino de nível superior tem demandado cada vez mais docentes qualificados tanto para responder às exigências conteúdistas curriculares quanto para a condução pedagógica no espaço da sala de aula, constituindo-se assim num duplo desafio. Este artigo tem por objetivo discutir os aspectos da didática aplicáveis ao processo de ensinoaprendizagem no nível…

O processo de ensino e aprendizagem vem sendo explorado, discutido, analisado, para assim então ser redirecionado com ênfase numa reflexão critica a respeito da formação do aluno. Segundo o autor os estudos sobre avaliação em educação física estão direcionados por um único referencial, a saber, o paradigma clássico, o qual tem como maiores preocupações exames, testes, provas, matérias e sistemas, estabelecendo desta forma critérios com fins apenas classificatórios e seletivos. Tais critérios de

DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTCA JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA PROFESSORA MS JUSCILEIDE BRAGA ALUNO AREYDIVAN BARBOSA DE FREITAS TURMA 03 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DO ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA Os jogos já algum tempo, tem movimentado pesquisas, estudos e investigações de professores, pesquisadores e psicólogos onde o seu uso, é tido como recurso didático que favorece a aprendizagem na medida em que ocorrem trocas de ideias entre os educandos e o educador. Os jogos exercem um

trocada por uma grande-angular, na dependência das condições em contextos de ensino específicos como também do papel relativo que as línguas estrangeiras particulares representam na comunidade (o caso do espanhol na situação de fronteira, por exemplo), de modo a ampliar o foco para envolver outras habilidades comunicativas. Esse sistema de focos para indicar o que ensinar tem por objetivo organizar uma proposta de ensino que garanta para todos, na rede escolar, uma experiência…

momentos estipulados um auxiliando o outro com eles interagindo. Observações a respeito da aula e do desenvolvimento do aluno Ao longo do período de estágio, observei duas abordagem no processo de ensino-aprendizagem que é baseada na solução de problema com situações que desafiava o aluno, uma abordagem cognitivista na qual o aluno é incentivado por meio da curiosidade a construir o próprio conhecimento como um processo e não um produto.. Segundo Mizukami (1986): O objetivo…

2013 ADRIANO BARBOSA ENFOQUES DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS BIOEXPOSIÇÕES DE MUSEUS DE CIÊNCIAS Fichamento do artigo: enfoque de educação e comunicação nas bioexposições de museus de ciências, da disciplina de Laboratório de ensino I, da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora: Marina Comerlatto da Rosa PONTA GROSSA 05 DE JUNHO DE 2013 ENFOQUES DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS BIOEXPOSIÇÕES DE MUSEUS DE CIÊNCIAS Neste artigo discute-se…

supera a figura autoritária do professor e ultrapassa o dogmatismo de conteúdo. Abordagem Tradicional. A organização da Pedagogia como ciência se dá através do filósofo alemão Herbart- Foi o primeiro a organizar e sistematizar a educação com fins objetivos e também a considerar a psicologia na teorização do ensino. Esse modelo tinha como objetivo a formação moral do estudante. Ele cria as instituições de ensino defendendo que nesses locais as crianças alcançam os objetivos…

Raramente são as pessoas que se enquadram no estadio 6. Os problemas morais são uma constante para quem vive em sociedade e assim sendo o contributo de Lawrence Kohlberg, para a psicologia, foi uma mais-valia para a raça humana e os professores no ensino, encontram-se muitas vezes em problemas, por isso é necessário terem conhecimento sobre este tema para saberem a melhor forma de agir perante os diversos alunos que se encontram nos diversos estádios! Publicada por RC à(s) 10:48…

Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Sociais - Braga Mestrado Ensino de Informática Psicologia da Aprendizagem Teorias Associacionistas Objetivos O objetivo deste trabalho é definir as teorias associacionistas, através da analisa do trabalho dos principais autores que se debruçaram no estudo da aprendizagem: Pavlov e Thorndike. Fundamentação Teórica As teorias associacionistas descrevem a aprendizagem pelas variáveis externas ou de contexto, local,…

menos ativos, com recurso a meios informáticos, audio-visuais, etc.) (Barros & Barros, 1996). A denominação Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional, mais comummente usada nos países anglo-saxónicos, acentua o aspecto psicológico da dinâmica ensino-aprendizagem e a investigação. Outras denominações, como Psicologia Pedagógica ou Psicopedagogia, de utilização francesa e germânica, enfatizam o lado pedagógico e a prática educativa, podendo não se restringir à escola. Em Portugal,…