Abordagem Cognitivista Ensino

base o livro – “Ensino: As Abordagens do Processo”, da escritora Maria da Graça Nicoletti Mizukami. Cada abordagem será apresentada seguindo os tópicos que a própria autora apresenta em seu livro. São eles: Homem, Mundo, Sociedade/Cultura, Conhecimento, Educação, Escola, Ensino-Aprendizagem, Professor/Aluno, Metodologia e Avaliação, os mesmos serão ilustrados com os trechos do livro que melhor representam as abordagens. 2 Abordagem Tradicional

na educação à distância? Que estratégias utilizar na produção de conteúdos digitais educativos com interatividade para EaD mediatizada pela TVDi que incrementem os níveis de motivação e retenção cognitivas dos sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem? Afinal, o que muda na educação à distância quando mediada pela TVDi e qual o papel do professor nesse contexto? O objetivo central deste trabalho consiste em fornecer subsídios e instrumentos referenciais para o…

Investigações em Ensino de Ciências – V13(1), pp.35-44, 2008 CICLO DO NITROGÊNIO: ABORDAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (Nitrogen cycle: approach in Science textbooks for the junior Higt Level 1) Angela Fernandes Campos 1 [camposaf@hotlink.com.br] Universidade Federal Rural de Pernambuco Elba Ninfa de Lima2 [eninfa@uol.com.br] Colégio Visão Resumo Este artigo apresenta como temática a abordagem do Ciclo do Nitrogênio nos livros didáticos. O objetivo foi identificar se

Brigite Henriques Email: vittormattosesilva@msn.com RESUMO O que são as emoções? O psicólogo e as emoções: abordagens e implicações. Emoções e classificação das emoções. Abordagens sobre as emoções: Hipótese evolucionista, hipótese fisiologista, hipótese cognitivista, hipótese culturalista. Abordagens de psicologia: Abordagem psicodinâmica, abordagem cognitiva, abordagem comportamentalista, abordagem centrada na pessoa. Nuno Casanova, Sara Sequeira, Vítor Matos e Silva 1/27…

Resenha: Reformas e Realidades: o caso do ensino de ciências KARSILCHIK, M. Reformas e Realidades: o caso de ensino de ciências. São Paulo-Perspectiva, 2000. O texto aborda as propostas de reformas no ensino de ciências até o ano de 2000, incluindo uma revisão histórica e descrevendo vários projetos que foram desenvolvidos no contexto nacional e internacional, desde sua concepção, a parte de políticas públicas até sua aplicação nas salas de aula. O texto é divido em seções, introdução,…

selecionada: PERCEPÇÕES DAS AVALIAÇÕES E SUA RELAÇÃO COM MOTIVAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM de TÂNIA SZÜCS DOS SANTOS -2006. 2- a) a pesquisa deu origem ao presente estudo de natureza exploratória que investigou reações psicológicas de 232 alunos do Ensino Superior com relação a uma situação de avaliação em uma disciplina específica. Foi administrado a todos os participantes um questionário destinado a levantar suas atitudes e percepções acerca daquela prova, sua motivação em…

Metodologia do Ensino TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Prof. Eduardo Henrique de M. Lima UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI – UFVJM - DIAMANTINA – MINAS GERAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Definições Pedagogia: ato de condução do saber. Teoria da educação. Vincula-se a problemas metodológicos relativos ao como ensinar, o que ensinar, quando ensinar, para quem ensinar e porque ensinar. Didática: mediadora entre o pólo teórico (pedagógico) e o pólo prático…

Motivação Humana e as Organizações: Uma Abordagem Fenomenológico-Existencial | Psicóloga Bianca AlvesResumoO presente artigo discute o uso das teorias da motivação pelos teóricos da administração e pretende demonstrar que o reducionismo a que estes sujeitam o homem e a motivação tem como base o fundamento epistemológico mesmo da ciência tradicional e a adoção da concepção da natureza humana como sendo socialmente determinada. O artigo está estruturado da seguinte maneira: breve…

P24 CADERNO DE PROVAS ENGENHARIA DE PESCA EDITAL Nº 05/2014-REITORIA/IFRN PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE 25 de maio de 2014 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA Use apenas caneta esferográfica transparente com tinta nas cores azul ou preta. Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nessa capa. A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para…

humana. É assim que Moreira inicia o trato do construtivismo de Jean Piaget em seu livro Teorias de Aprendizagem. Num contexto histórico, foi a partir da década de 70 que o cognitivismo foi ganhando espaço e o behaviorismo perdendo dentro do cenário do ensino e da aprendizagem. A teoria de Piaget não é “A Teoria Construtivista”, ou mesmo o construtivismo é Piaget. Existem outros nomes, outras perspectivas sobre o construtivismo, mas devido a sua influência e por ser mais conhecido, essa…