Ensino - As Abordagens do Processo

1 Introdução

Este trabalho tem por objetivo apresentar as principais características dos processos de aprendizagem tendo como base o livro – “Ensino: As Abordagens do Processo”, da escritora Maria da Graça Nicoletti Mizukami. Cada abordagem será apresentada seguindo os tópicos que a própria autora apresenta em seu livro. São eles: Homem, Mundo, Sociedade/Cultura, Conhecimento, Educação, Escola, Ensino-Aprendizagem, Professor/Aluno, Metodologia e Avaliação, os mesmos serão ilustrados com os trechos do livro que melhor representam as abordagens.

2 Abordagem Tradicional

- Homem É um receptor passivo até que, repleto das informações necessárias, pode repeti-las a outros que ainda não as possuam, assim como pode ser eficiente em sua profissão, quando de posse dessas informações e conteúdos.

- Mundo O mundo é externo ao indivíduo e este irá apossando-se gradativamente de uma compreensão cada vez mais sofisticada dele na medida em que confronta com os modelos, com as idéias, as aquisições científicas e tecnológicas, os raciocínios e demonstrações, as teorias elaboradas através dos séculos.

- Sociedade-cultura O diploma pode ser tomado, então, como um instrumento de hierarquização dos indivíduos num contexto social. Essa hierarquia cultural resultante pode ser considerada como fundada no saber, no conhecimento da verdade.

- Conhecimento Evidencia-se o caráter cumulativo do conhecimento humano, adquirido pelo indivíduo por meio de transmissão, de onde se supõe o papel importante da educação formal e da instituição escola.

- Educação A educação é um processo amplo caracterizada como transmissão de conhecimentos e restrita à ação da escola.

- Escola A escola, fundada nas concepções dessa abordagem, é o lugar por excelência onde se realiza a educação, a qual se restringe, em sua maior parte, a um processo de transmissão de informações em