Abordagem Cognitivista Ensino

educação buscam caminhos para construir um sujeito em estado permanente aprendizagem, aprendendo a aprender, aprendendo a ensinar e ensinando a aprender”, , conspirando para o contexto da qualificação das práticas de saúde do SUS. Revisitando o processo ensino-aprendizagem Quando se ensina, não é necessária apenas uma priorização de conteúdos. Deve-se levar em conta “como ensinar” para se chegar ao resultado final esperado: a transformação da realidade a partir da modificação do…

INTRODUÇÃO A presente pesquisa tem o objetivo de explicar alguns aspectos importantes para a utilização, criação, adaptação e desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico, que auxilia diretamente no bom desenvolvimento do ano letivo em uma instituição de ensino, por parte dos docentes, diretoria, pais, alunos e funcionários da instituição. 2 PESQUISA PARTE I - APRESENTACÃO DO PROJETO POLÍTICO…

Experimentação no Ensino de Química: Caminhos e Descaminhos Rumo à Aprendizagem Significativa Cleidson Carneiro Guimarães Este artigo trata de uma experiência com alunos da 1ª série do Ensino Médio, utilizando o laboratório como espaço de investigação. A abordagem envolveu os educandos na tentativa de identificar a composição de um material a partir das propriedades. A metodologia permitiu perceber a interferência do ensino formal quando se pretende mediar aprendizagens por…

para aquilo que quer, como estudar." - Claudia Lopes da Silva A motivação, para Ausubel Essa disposição está diretamente relacionada às emoções suscitadas pelo contexto. Pela perspectiva de Ausubel, o prazer, mais do que estar na situação de ensino ou mediação, pode fazer parte do próprio ato de aprender. Trata-se da sensação boa que a pessoa tem quando se percebe capaz de explicar certo fenômeno ou de vencer um desafio usando apenas o que já sabe. Com isso, acaba motivada para…

Obrigado pelas orientações e incentivos constantes. Pelo trabalho anônimo e não menos importante de toda equipe de profissionais do CEAD que mantém o Ambiente Virtual de Aprendizagem funcionando. Aos demais servidores e a UnB por proporcionar o ensino de qualidade e esta oportunidade de especialização a distância. Aos colegas do curso, pela convivência e discussões calorosas que engrandeceram o intelecto e o espírito. RESUMO O desafio de planejar um curso em Ambiente Virtual…

2 – CONSTRUTIVISMO – COGNITIVISTA: LINGUAGEM VINCULADA À COGNIÇÃODo estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética, isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.Segundo Piaget, as habilidades intelectuais humanas são formadas basicamente por meio da ação, ressalta que a interação entre o organismo e o ambiente é o principal impulso para o

MORAES METODOLOGIA FREIRIANA, O MELHOR MÉTODO NO COMBATE DO ANALFABETISMO EM PLENO SÉCULO XXI Trabalho de conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado no curso Normal Superior Séries Iniciais do Ensino Fundamental, modalidade á distância da Faculdade Educacional da Lapa da Faculdade Educacional da –FAEL. Orientador.Profª.Tatiana Mantenópolis, ES 2007 Dedicamos este trabalho a todos os profissionais que…

patológico, dentro de uma visão holística do homem não ignorando seus aspectos cognitivo, emocional e afetivo. 6 Desejamos que você, como afirma BOSSA “ Não desista de procurar respostas e principalmente não subestime a sua importância no processo ensino-aprendizagem do aluno. (BOSSA, 2000, p.18) Para que seja possível atingir nossos objetivos propomos uma metodologia de estudo combinando: estudo da teoria & pesquisa independente & Pesquisas, filmes e leituras sugeridas que chamaremos…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Lima Rego 2014.2 (data limite para entrega no pólo: 19/08/2014 ) Aluno: Polo: Caro aluno, Para a realização de sua Avaliação a Distância 1 (AD1), sugerimos

Abordagens Teóricas da Aprendizagem A Psicologia da Aprendizagem se vale de teorias que procuram explicar, através de diferentes enfoques, como os indivíduos aprendem, como se expressa o desenvolvimento mental de uma pessoa e como se estruturam os modelos institucionais. É importante que o professor detenha o conhecimento sobre essas abordagens teóricas para a melhoria da qualidade de ensino, bem como sobre utilização de métodos, técnicas e recursos de instrução. Cada uma dessas