A Polemica Ldb

SAVIANI, Dermeval. PDE- Plano de Desenvolvimento da Educação: Analise critica da política do MEC. Campinas/SP; Autores Associados, 2009. (coleção polêmicas do nosso tempo, 99) AS BASES DE SUSTENTAÇÃO DO PDE ‘’Pode-se considerar que infraestrutura de sustentação do PDE se assenta em dois pilares, o técnico e o financeiro, (...) conforme a constituição e a LDB’’(p.35) ‘’Do ponto de vista técnico, o PDE apóia-se em dados estatísticos referente ao funcionamento das redes escolares de…

local interessante e acolhedor. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, disponível em: HTTP://www.planalto.gov.br/ccivil03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 05 abr.2013 às 15:42. - FERREIRA, Renata T.S. A Polêmica da LDB.2004. Disponível em:www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=499. Acesso em 05 abr. 2013 às 19:15. - Educador.brasilescola.com/gestão-educacional/aorganizacao-estrutura-dos-sistemas-ensino-no-brasil.htm. Acesso em 13 abr.…

......................................07 Finalidade do Ensino Fundamental.........................................................................09 Vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 09 (nove) anos...................11 Artigo 62 da LDB....................................................................................................15 Mapa conceitual.......................................................................................................16 Conclusão................

POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Sumário Introdução 3 Como era a LDB em relação ao Ensino Fundamental (primeira versão da LDB, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) 4 Mudanças e permanências em relação à LDB no Ensino Fundamental 7 Análise feita a partir do livro “Organização das escolas no Brasil” 15 Análise das principais questões para a qualidade do ensino 17 Conclusão 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: 19

hoje, vem sofrendo modificações em todos os aspectos, incluindo o aspecto de formação; existe, hoje, uma grande contradição no que diz respeito à formação necessária para a atuação do gestor educacional. Com base no princípio legal, de acordo com a LDB 9394/96, em seu artigo 64 (Brasil, 1996): A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para educação básica, serão feitos em cursos de graduação em pedagogia…

federais na área da educação. Mas as Políticas Públicas Aplicadas À Educação Escolar sempre foram motivo de polêmicas e discussões em nível nacional. Aquelas que envolvem a alfabetização (MOBRAL, Projeto Minerva, EJA, Aceleração da aprendizagem, Fluxo, Projeto Crescer, Se Liga, etc.), sempre estiveram em evidência. Mas estas políticas e suas manifestações se intensificaram bastante depois da LDB 9394/96 e abrangem todas as áreas da educação. Há muitas outras políticas públicas nacionais…

ensino médio; saber reflexivo. INTRODUÇÃO No panorama da educação pragmática e tecnicista, a importância da filosofia evidencia-se na obrigatoriedade de seu ensino. O pensar na educação é um fenômeno de resgate nas últimas décadas, na LDB nº 9.394/96, registra-se a necessidade de disciplinas de caráter reflexivo. Ao ser equacionado do ponto de vista filosófico, a educação envolve a problematização, a investigação, o saber como partilha, a ação transformadora, pois parte…

INFANTIL Reflexão sobre aspectos da rotina nas creches e pré-escolas, tomando com motivação os desenhos de Francesco Tonucci e buscando apoio em alguns trabalhos teóricos significativos na área da educação infantil. A despeito da Constituição de 1988 e LDB 9.394/96 pretendemos mostrar como a concepção assistencialista de educação infantil e a concepção de criança como um vir-a-ser, continuam enraizadas nesse tempo que proclama a creche e a pré-escola enquanto espaço de vivências de…

médio, expandir a rede pública de educação profissional somente mediante parcerias, condicionar a aprovação de cursos à gestão tripartite e favorecer a experiência em detrimento da formação no tocante à contratação de professores. Considerando a polêmica e o posicionamento desfavorável à sua aprovação, o PL 1.603/1997 foi imediatamente substituído pelo Decreto 2.208/1997. A aprovação da Reforma, portanto, ocorreu mediante a utilização de um mecanismo considerado autoritário. Um dos…

LDB A nova lei de diretrizes e bases é em sua essência, quase perfeita. “Quase” porque como todas as leis escritas (sobretudo no Brasil), apenas uma parte dela é cumprida, hora porque não há fiscalização para garantir o cumprimento dela, hora porque o estado não acompanha as “modernidades” impostas por ela. Porém o fato de o estado ter se preocupado em rever os alicerces educacionais do ensino, por si só, já é um sinal de que estamos caminhando no sentido certo. Arroyo…