as bases de sustentaçao do pde

SAVIANI, Dermeval. PDE- Plano de Desenvolvimento da Educação: Analise critica da política do MEC. Campinas/SP; Autores Associados, 2009. (coleção polêmicas do nosso tempo, 99)
AS BASES DE SUSTENTAÇÃO DO PDE
‘’Pode-se considerar que infraestrutura de sustentação do PDE se assenta em dois pilares, o técnico e o financeiro, (...) conforme a constituição e a LDB’’(p.35)
‘’Do ponto de vista técnico, o PDE apóia-se em dados estatísticos referente ao funcionamento das redes escolares de educação básica e em instrumento de avaliação construído a partir de indicadores de avaliação, (...) sob coordenação do INEP, a partir dos quais foi elaborado o IDEB’’ (p.35)
‘’Do ponto de vista financeiro, os recursos de PDE são aqueles constitutivos do FUNDEB, ao qual o MEC se propôs adicionar, em 2007, 1 bilhão para atender os municípios com baixo IDEB’’(p.35)
‘’Essa base infraestrutural será suficiente para assegurar o êxito do PDE na solução do problema da qualidade do ensino ministrado nas escolas de educação básica?’’(p.35)
‘’No que se refere ao aspecto técnico, deve-se reconhecer que o IDEB representa um avanço importante, (...) É acertada, também, a iniciativa de construir um processo sistemático e continuado de assistência técnica aos municípios como apoio e condições para incentivos financeiros adicionais” (p.36) ‘’Além da Prova Brasil (...), foi lançada no âmbito do PDE a Provinha Brasil para verificar o desempenho em leitura de criança de 6 a 8 anos’’, (p.36)
‘’De fato, a alfabetização é a porta de entrada e a pedra de toque do sistema de ensino em seu conjunto. (...) Ao final do primeiro ou do segundo ano, é possível que as crianças as reconheçam. A incorporação, porém, vai dar-se mediante o conjunto do currículo escolar, num trabalho pedagógico que se estende pelos anos subsequentes’’ (p.36)
‘’A partir do segundo ano, as crianças eram levadas a estudar, por escrito, história do Brasil, (...) geografia e ciências físicas e naturais. Então, estavam continuando seu