A Organização E Sua Identidade Cultural

do plano normativo, ou oficial, e ao nível do plano real, ou processo de ensino-aprendizagem. Mais ainda, o currículo é uma prática pedagógica que resulta da interacção e confluência de várias estruturas (políticas, administrativas, económicas, culturais, sociais, escolares, etc.) na base das quais existem interesses concretos e responsabilidades compartilhadas. Processo dinâmico e contínuo que engloba diferentes fases, desde a justificação até a sua avaliação e passando necessariamente…

soerensen@infantilsantos.com.br 3. REMOLLI, Angela Maria Del Rio.Infantil Santos Cooperativa Médico-Hospitalar. E-mail: infantil@infantilsantos.com.br RESUMO A cultura organizacional, nas formas de sociedade de: Capital e Cooperativa Uma organização recebe valores ideológicos trazidos por seus fundadores, características pessoais se misturam as da empresa, e quando estas se fundem e integram uma segunda? O artigo visa estudar a cultura das organizações nos diferentes…

efervescência da Revolução Industrial) e que vem contribuindo muito com as inúmeras questões que envolvem o homem na sua interação com o mundo e com os demais (portanto, o homem que vive em sociedade), considerando-se sua diversidade biológica, social e cultural, e seu desenvolvimento ao longo da História. E por falar em desenvolvimento do homem ao longo da história, observem a imagem acima... Ela nos ajuda a pensar no primeiro ponto fundamental desta disciplina: o homem, desde seus…

classifica em três ondas: 1) Patrocínio legal, com intervenção e obrigação do Estado, para superar essas barreiras no acesso à Justiça para os pobres. 2) O Tema dos Interesses Difusos, outros obstáculo ao acesso à justiça, isto é, a dificuldade de organização dos interesses difusos. 3) O risco da burocratização, emperramento da Justiça, remédios vários, como oralidade, imediação, simplificação dos procedimentos e do direito substancial São os grandes temas do direito…

caráter e da personalidade dos alunos. Pode-seafirmar que o currículo escolar constitui-se em uma construção social que auxilia na formação e no desenvolvimento do comportamentohumano. Sendo o currículo uma construção social ele é, também, construção cultural, pois toda prática educativa que se assimila, tende-se arepassá-la às futuras gerações, perpetuando-se, assim, a cultura como marca da presença do homem em sociedade. O currículo pode ser entendido por meio de seis ideias…

1 CRIME, DESVIO E IDENTIDADE NA SOCIEDADE EM REDE1 Aline Marques Marino2 PALAVRAS-CHAVE: crime; desvio; identidade; sociedade em rede; consumismo; cultura; pluralismo. RESUMO O presente trabalho aborda a inter-relação existente entre as idéias de identidade, crime e desvio, tendo como norteadora a Era Pós-Moderna e suas características peculiares, apesar de ainda não amadurecidas o suficiente, a ponto de dificultar uma única análise, abrindo, assim, caminhos para muitas interpretações,…

A organização nas escolas de sambas As Escolas de Samba são organizações culturais sem fins lucrativos, cuja principal atividade é a realização do desfile durante o Carnaval. Essas escolas possuem um diferencial que muitas empresas tentam buscar, que é uma gama de profissionais altamente motivados, com criatividade e espírito de equipe. O Carnaval, por meio das Escolas de Samba, gera lucros, estrutura, empregos e alegria. Percebe-se a existência de várias lideranças comprometidas com desafios

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos | | | |[pic] |Podemos entender, grosso modo, o conceito de Indústria cultural de Adorno e Horkheimer criado na década de 40 do | | | | | |século passado como sendo: | | | | | |

sobre a qualidade de vida no trabalho, focado numa organização do terceiro setor e seus resultados. Neste contexto, buscou-se minimizar os impactos negativos das diversidades de culturas, e, ao mesmo tempo aproveitar essa diversidade na instituição para constituir uma política acertada. A pesquisa caracteriza-se como descritiva. A estratégia adotada foi o estudo de caso da organização, onde a preocupação com as mudanças de paradigmas culturais entre os colaboradores foi considerada em…

Reinaldo Matias Fleuri Intercultura e educação* Reinaldo Matias Fleuri Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação Introdução Desde o lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que elegeram a pluralidade cultural como um dos temas transversais (Brasil, Ministério da Educação, 1997), o reconhecimento da multiculturalidade e a perspectiva intercultural ganharam grande relevância social e educacional com o desenvolvimento do Referencial…