A Organização Dos Conteúdos Zabala

aprendendo também a utilizar e dominar as tecnologias. Precisam também confrontar suas práticas com novas formas de se trabalhar, valorizando a não-linearidade de conteúdo e o trabalho a partir da perspectiva do aluno. Assim, visando a formação de professores os objetos de aprendizagem (OA) apresentam-se como uma possibilidade de disponibilizar conteúdos de forma mais dinâmica e atraente na Internet. Nesse sentido, tem-se realizado estudos para o desenvolvimento desses materiais,…

exclusiva nos resultados, avançarem em direção à superação das dificuldades de aprendizagem. 1. As concepções sobre avaliação da aprendizagem A avaliação ainda é concebida e vivenciada nas escolas como um mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, quase sempre, legitimador do fracasso, ocupando este mesmo papel nas relações que profissionais da educação, alunos e pais estabelecem entre si. A concepção que predomina nas escolas hoje, é de…

............................................................85 ANEXOS.....................................................................................................89 RESUMO Esta pesquisa tem como foco a concepção e a ação docente na organização das situações de ensino e de aprendizagem da matemática nos Anos Iniciais, assim como a análise da percepção dos sujeitos envolvidos na prática educativa. O estudo apóia-se no paradigma qualitativo e a abordagem utilizada foi o estudo…

RESUMO DO CONTEÚDO PEDAGÓGICO DA PROVA DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE SÃO PAULO 27 Novembro 2009 por professortemporario Demorou, mas conseguimos. Normalmente, não divulgamos esse tipo de material, que foi elaborado por uma equipe de um sindicato de professores (nada contra, mas não queremos misturar as coisas…), mas, dada a situação emergencial em que se encontra os professores OFA e candidatos à docência na rede estadual de São Paulo e principalmente pelo fato de que até o momentos a prova

partir do momento em que a escola implanta projetos de intervenções e têm profissionais comprometidos com a educação, irá conseguir mudar esse nível alarmante que aflige a educação do País. O relatório tem a finalidade de colocar em prática os conteúdos trabalhados com os educandos do ensino médio e tendo como objetivos despertar no aluno o gosto pela leitura, escrita e melhoramento da produção e interpretação de texto, com isso irá compreender melhor as características dos gêneros…

A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROJETOS DE TRABALHO Kátia Aparecida Campos Portes∗ katiaportes@zipmail.com.br A escolha em abordar esse tema se intercepta com o momento histórico atual, no qual o próprio conceito de educação vem sendo discutido. Nesse contexto, surgem propostas de abordagem menos parcelada do conhecimento, no desejo de uma integração de conteúdos e de ampliação do trabalho escolar na direção da educação matemática, buscando uma aprendizagem mais significativa.…

escrita no cotidiano do alfabetizando, seja por meio de revistas, jornais, gibis, livros, cartazes, das palavras na lousa, ou de situações cotidianas, como outdoors, letreiro de ônibus ou metrô, caixas eletrônicos etc. A organização das aulas na Alfabetização, torna possível aos alunos vivenciar diferentes situações de aprendizagem, onde o convívio social, fundamental para seu desenvolvimento, ocorre de forma dinâmica e organizada.Portanto os professores…

conhecimento, rico em experiências, em cultura e possibilidades, considerando aspectos sociais, políticos e econômicos, o contexto no qual a escola está inserida e os direitos das crianças. Identificar o espaço da escola e de sala de aula, sua organização e as relações estabelecidas, bem como as possibilidades da prática pedagógica. Vivenciar momentos de observação-participante, planejamento, registro, reflexão, socialização, avaliação de forma integrada e articulada aos princípios da…

Profª Ms. Vilze Vidotte Costa Olá Caros alunos, nesse espaço pretendemos tratar sobre um dos principais documentos que rege a organização do trabalho pedagógico de instituições escolares e não-escolares. Momento de Reflexão: Você sabe quais são os documentos mais importantes do espaço educativo no qual o pedagogo deve auxiliar em sua organização, estruturação ou reestruturação? Você já conhece os documentos indicados abaixo, que auxiliam na composição do trabalho em espaços educativos

quatro encontros, sem justificativa, pode acarretar suspensão do estágio; 3- Organização do trabalho; 4- Aprofundamento teórico; 5- Coerência entre o planejado e o executado; 6- Postura Pedagógica envolvendo:  Criatividade;  Metodologia adequada no desenvolvimento de atividades propostas e na regência de classe;  Relação com a comunidade escolar: professor, alunos, corpo administrativo;  Organização do tempo e do espaço;  Planejamento;  Capacidade de liderança; …