A Escola Deve Ser Um Lugar Desejavel Pelo Aluno

solidarize com os outros, um individuo democrático e que o respeito próprio seja conquistado pelo aluno, deve-se proporcionar um ambiente social em que tal possibilidade exista. Um ambiente em que o aluno, como o professor se sinta valorizado e respeitado. Esse lugar deve ser a escola. Se em lugar de paz tem violência, em lugar de respeito tem desrespeito, em lugar de cooperação e dialogo tem autoridades, o aluno, quando termina os estudos, não é uma pessoa preparada, não é um cidadão…

Abordagem Tradicional Abordagem Comportamen talista Conhecimento Parte-se do pressuposto de que a inteligência ou faculdade capaz de armazenar informações. O ser humano acumula informações sobre o mundo (físico, social, etc.) A escola tem o papel de inserir esse conhecimento ao aluno através das formas mais simples até as mais complexas. Ao indivíduo que está “adquirindo” conhecimento compete memorizar definições, leis, sínteses, etc. que são oferecidos no processo…

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Isabela de Cassia Dias de Almeida RA 1308905 Maria Nilza Ribeiro da Silva RA 1313046 Rosyene da Silva Gomes Nascimento RA 1313021 POLO TRINDADE 2013 TRABALHO EM GRUPO (TG) CURSO: Pedagogia BIMESTRE: 1º bimestre PROFESSORA: Silmara Maria Machado Turma: 2013 Leia o trecho abaixo: “Quando se fala de formas de ensinar que favoreçam a vontade de estudar do educando, é bom não se esquecer que esse princípio não se restringe a uma relação

DIDÁTICA A palavra Didática se associa a arrumação, ordem, logicidade, clareza, simplificação e costuma, portanto também conotar limitação. Muitos manuais de Didática estão cheios de itens e sub itens, regras e conselhos: o professor deve, o professor não deve e ficam portanto, muito próximos dos receituários ou listagens de permissões e proibições. Com tanta didática hoje, enriquecida pela psicologia e por toda a tecnologia do ensino, como explicar que o ensino continue piorando…

devem ser pensadas e organizadas as atividades pedagógicas, pois, a leitura é um instrumento extremamente valioso para a aquisição de novos conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela contribui para o aprimoramento do vocabulário e para o desenvolvimento de um pensamento critico e reflexivo, por meio do contato com diferentes tipologias textuais. É papel da escola desenvolver métodos que incentive o interesse pela leitura e escrita, fazendo uso de diferentes textos. Essa que deve…

que crianças, têm acesso aos diferentes conteúdos, os quais devem ser organizados de forma para contribuir a aprendizagem. Para que este objetivo seja alcançado, toda a equipe escolar precisa ser organizada de forma a garantir que cada ação pedagógica resulte em uma contribuição para o processo de aprendizagem de cada aluno. O ambiente escolar deve ser inclusivo, garantindo a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo…

Cousinet e a educação Nascido na França em 1881, Roger Cousinet formou-se na Escola Normal Superior, licenciando-se em Letras pela Sorbonne. Pertencente ao grupo dos fundadores da Escola Nova, Cousinet compartilhava as idéias de Claparède, Ferrière e outros. Em 1922, Cousinet criou a Revista Nouvelle Éducation que seria um instrumento privilegiado de difusão das idéias da Escola Nova. Em 1945 ele publica seu mais conhecido trabalho:"Une méthode libre de travail en groupes" . Morreu…

formar pessoas capazes de controlar o meio resultando em uma cultura variada relacionada aos valores e interesses sociais, enfatiza a educação dividida em níveis conforme a faixa etária e que deve ser adquirida pela educação formal, se o aluno não atingir o nível mínimo necessário para a sua idade deve ser reprovado, o resultado é uma hierarquia cultural na qual os ideais, valores, experiências de gerações passadas servem de exemplo para a nova geração, o ensino é baseado no que Paulo…

Cousinet e a educação Nascido na França em 1881, Roger Cousinet formou-se na Escola Normal Superior, licenciando-se em Letras pela Sorbonne. Pertencente ao grupo dos fundadores da Escola Nova, Cousinet compartilhava as idéias de Claparède, Ferrière e outros. Em 1922, Cousinet criou a Revista Nouvelle Éducation que seria um instrumento privilegiado de difusão das idéias da Escola Nova. Em 1945 ele publica seu mais conhecido trabalho:"Une méthode libre de travail en groupes" . Morreu…

Desenvolvimento 2 2. Escola nova (Jhon dewey e Maria Montessori) 2 2.1. John Dewey 2 2.2. Maria montessori 3 2.2.1. Princípios da Escola Nova 3 2.2.2. As 28 características para conhecer uma Escola Nova 4 III. Parte 8 1. Conclusão 8 2. Bibliografia 9 I. Parte 1. Introdução As primeiras décadas do século XX trazem uma reflexão profunda sobre o novo sentido da escola, os conteúdos do ensino, o novo papel dos professores e as metodologias mais adequadas para atingir os destinatários. A…