Leitura e escrita

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÂO- CAMPUS I

GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – GEAD

Camila Sousa De Oliveira

Leitura: Um mundo da imaginação

ITANHÉM-BA

ABRIL-2012

Camila Sousa de Oliveira

LEITURA: um mundo da imaginação

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ITANHÉM-BA

ABRIL-2012

Tema

A prática da leitura é o elemento central em torno do qual devem ser pensadas e organizadas as atividades pedagógicas, pois, a leitura é um instrumento extremamente valioso para a aquisição de novos conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela contribui para o aprimoramento do vocabulário e para o desenvolvimento de um pensamento critico e reflexivo, por meio do contato com diferentes tipologias textuais.

É papel da escola desenvolver métodos que incentive o interesse pela leitura e escrita, fazendo uso de diferentes textos. Essa que deve ser resgatada e vista como uma importante ferramenta de motivação para o exercício da leitura, pois os textos pode conduzir o leitor a uma viagem fascinante e a um universo textual completamente diferente do habitual, onde um bom texto ilustrativo é um dos elementos que atrai e que desperta a curiosidade, além de ser uma forma de expressão e uma maneira de suscitar a sensibilidade artística.

Ensinar as crianças a ler e expressar de maneira competente com textos é o grande desafio dos professores das series iniciais do ensino fundamental. Pensando nisso com base para desenvolvimento deste anteprojeto as ideias e propostas defendidas pelos pensadores “CELESTIM FREINET”, que dizia:

“Ninguém avança sozinho em sua aprendizagem. A cooperação é fundamental”. E PAULO FREIRE: “A leitura de uma palavra é procedida pela leitura do mundo“.

PROBLEMA:

A inclusão