Escolas de interpretação

por envolver também a perquirição da sua força e da sua vontade. O fenômeno se repetiu da Idade Média: com a recepção do direito romano, coetânea da escola de Bolonha, os juristas partiram do pressuposto da perfeição técnica dos seus princípios e dotados os textos duma espécie de infalibilidade, limitavam-se a explicar literalmente as regras, logo passando à glosa, espécie de comentário marginal ou interlinear sob vinculação dominadora da expressão lingüística. Com Irnério e seus seguidores, formou-se a escola denominada exegética. Mais tarde, quando os estudos jus-romanísticos se desenvolveram iluminados pelo espiritualismo cristão e influenciados pela filosofia escolástica, a técnica do comentário se apurou, e os pós-glossadores (Cino di Pistola, Bártolo, Accursio) desceram mais a fundo, impregnando os seus comentários de cogitações científicas mais desenvolvidas. As denominadas Escolas de Interpretação ou Sistemas Hermenêuticos são correntes de pensamento que surgiram no século XIX, em virtude do surgimento das grandes codificações, e dominaram teoricamente certas épocas, procurando estabelecer a forma ideal de relacionamento entre a norma e seu aplicador, tentando determinar quais seriam as interpretações possíveis e qual o grau de liberdade a ser conferida ao juiz.Alguns autores preferem simplesmente dividir as Escolas de Interpretação em duas grandes vertentes : as das que seguem as chamadas teorias subjetivistas (consistente em interpretar e aplicar a lei conforme o

Escolas de interpretação Após os códigos napoleônicos, com destaque o código civil, a interpretação jurídica começa a ser explorada mais a fundo e com maior relevância formando uma teoria onde surgem as chamadas “escolas hermenêuticas”, chamadas também de escolas de interpretação. Anteriormente ao século XIX muitas escolas jurídicas tratavam de problemas de interpretação. A Escola dos Glosadores ou de Bolonha, foi fundada pelo professor de dialética e gramática, Irnério, o qual se…

3 4 5 F V V F V QUESTÕES DISCURSIVAS 2) O que são as denominadas Escolas Estatutárias? De forma sucinta discorra acerca das principais características das primeiras três escolas estatutárias: a italiana (séc. XIV), a francesa (séc. XVI) e a holandesa (séc. XVII). É chamado Estatutárias as primeiras escolas que a partir do século XIV até o século XVIII apresentaram estudos a respeito de especial apreciação de fatos anormais e estudos a respeito dos Estatutos (leis…

mesmo se considerando que grande parte da interpretação só pode ser realizada a partir de conceitos previamente estabelecidos pela tradição na qual o sujeito está inserido, ou jogado, conforme diria Heidegger. Deste modo, ao interpretar uma norma jurídica, o jurista (sujeito) terá a compreensão desse objeto, desse fenômeno jurídico, mediante um instrumento que irá proporcionar essa compreensão. Tal instrumento é a linguagem. Note-se, entretanto, que a linguagem, como instrumento para…

direito romano, reconduzem-se essencialmente à Itália, o que se compreende, dado que em outras regiões ocidentais, o direito justiniano nunca tivera promulgação oficial, o que o tornava desconhecido. 1) Renascimento propriamente dito do Direito Romano A) Escola de Bolonha ou dos Glosadores O verdadeiro renascimento do direito romano, isto é, o seu estudo sistemático e a divulgação, em largas dimensões, da obra jurídica justiniana, inicia-se apenas no século XII, com a Escola…

.............2 O direito no pensamento romano..................................................................4 O direito romano e a compilação justinianeia.........................................4 O direito como a arte do bom e do justo.................................................5 As divisões do jus...................................................................................6 Jus e…

relações. 10. Glosadores e escolas estatutárias. Em 1100, Irnerius instituiu o ensino do direito romano na Escola de Bolonha, por ele fundada. Estudando o Digesto (ordenamento dos textos), em seu conteúdo, foi colocando breves notas marginais ou interlineares explicativas do texto, chamadas de glosas, nas quais confrontava textos, desfazia contradições e buscava um entendimento harmonioso e o mais completo possível do conjunto. Esse “centro de estudo” passou a ser denominado de…

dos estudiosos dos séculos XIV ao século XVII. Neste período compreendido entre os dos séculos XIV ao século XVII. Surgiram diversas teorias sobre as soluções a serem dadas para todo tipo de conflitos. Teorias estas apresentadas pelas seguintes escolas estatutárias ( cita: www.tudodireito...) Escola Italiana (séc. XIV); Escola Francesa (séc. XVI); Escola Holandesa (séc. XVII); Escola das Doutrinas Modernas; 3.2.2 Escola Italiana: os estudiosos do direito romano dos séculos XI,…

mesmo se considerando que grande parte da interpretação só pode ser realizada a partir de conceitos previamente estabelecidos pela tradição na qual o sujeito está inserido, ou jogado, conforme diria Heidegger. Deste modo, ao interpretar uma norma jurídica, o jurista (sujeito) terá a compreensão desse objeto, desse fenômeno jurídico, mediante um instrumento que irá proporcionar essa compreensão. Tal instrumento é a linguagem. Note-se, entretanto, que a linguagem, como instrumento para a…

ZILMA LEITE BRASILINO ESCOLAS HERMÊNEUTICAS: Glosadores , Exegese e Pandectista. JOÃO PESSOA …