A Educaçao Escolar E Desigualdade Social

porcentagem da população viviam em estado de pobreza crônica passando por discriminação e dificuldades pela desigualdade da classe bem sucedida. Com isso resolverão lutar, reivindicar a “igualdade de oportunidades”, com isso gerou desigualdades na população levando a verdadeira discriminação social e cultural das classes, levando a uma pesquisa através de testes, entrevistas e etc., na área da educação sobre as crianças pobres são portadoras de “carências culturais” e “deficiência”,…

De acordo com os dados nacionais do INEP. 23 em cada 100 estudantes do Ensino Fundamental, 23 estão atrasados. Causas podem ser repetência, atraso no inicio ou abandono dos estudos. No Pará o atraso escolar atinge 38 a cada 100 estudantes do EF. Nos estados e regiões Norte e Nordeste o atraso escolar tem se mostrado maior do que nas demais regiões. Já em meu Município em consulta ao site Simpro Campinas. Nos últimos 5 anos (INEP). O indíce de aprovação do Ensino Fundamental na rede…

professora Lucia Maria Gonçalves de Resende é graduada em Pedagogia - São Paulo - FMUSP (1973), é mestre em Educação pela Universidade de Brasília (1994), doutora em Educação Brasileira pela Universidade Estadual de São Paulo (1998). Atualmente é professora associada da Universidade Federal do Paraná. Para ela, que é especialista em metodologia do ensino superior, orientação educacional e em educação não formal, com vários livros publicados, a opção de trabalhar com uma metodologia por…

DISCRIMINAÇÃO RACIAL NO COTIDIANO ESCOLAR: O QUE DIZEM AS DIRETORAS Malsete Arestides Santana Mestranda em Educação-UFMT malsete@ibest.com.br Orientadora: Maria Lúcia Rodrigues Müller INTRODUÇÃO O objetivo principal da pesquisa foi investigar que concepção as diretoras têm sobre discriminação racial e verificar quais os procedimentos adotados pelas diretoras frente as situações de discriminação racial ocorrida entre alunos. A pesquisa abrangeu duas instituições escolares da rede pública…

produzidas culturalmente, no ambiente escolar estas diferenças são utilizadas para discriminar, humilhar, inferiorizar. A educação intercultural surge no intuito de discutir e propor uma nova forma de educação. Num espaço escolar, diversas pessoas trazem suas contribuições históricas e culturais negociando suas identidades e diferenças. Utilizar esse espaço como um ambiente de reflexão e compreensão das relações entre os diferentes é muito complexo. A educação intercultural pode nos…

Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Rio Verde-GO Curso de Pedagogia Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Reflexões sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Tutor a Distância: Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Rio Verde, 12 de setembro de 2013 Filosofia e seus princípios fundamentais Ensinar filosofia é ensinar a pensar criticamente sobre os problemas, as teorias e os argumentos da filosofia. A filosofia não é uma disciplina empírica, como

INTRODUÇÃO Atualmente, pensar Educação Pública no Brasil remete, na maioria das vezes, a um ensino comprometido por uma série de fatores externos e internos à escola, dentre os quais se destacam: ausência de recursos financeiros e materiais que favoreçam a qualidade de ensino; infraestrutura escolar inadequada; inexistência de projetos que viabilizem a inclusão, a interdisciplinaridade, a formação do indivíduo enquanto cidadão; e, entre outros, a violência escolar. Dentre os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ADELAIDE FERREIRA CARNEIRO DE SOUZA RA3815648259 ANA LÚCIA CANARY PEREIRA RA 3875767242 ANA LÚCIA FREITAS LEITE RA 4571836265 GISELI MARIA REMEDIOS VIANA RA 4571774518 RONALDO EUSÉBIO MOREIRA DOS SANTOS RA 5313975205 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Dayse Daher de Barros RA: 6785415561 Janaína Fernandes RA: 6789330798 Lucimara Tavante RA: 6377221494 Marcelo Vitor da Gama RA: 6788427604 Tábita Sampogna de Moraes RA: 7302545263 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação, sob…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE BEATRIZ REGINA CORREIA DA SILVA – 353732 – beatriz.correia@aedu.com EDLANE MARCELINO BENTO DA SILVA – 353729 – edlane.silva@aedu.com LUCIANA DOS SANTOS ALMEIDA -369399 – lucianaalmeida1@aedu.com LUCIELMA OLIVEIRA PEIXOTO ALVES – 352765 – lucielmapeixoto@aedu.com LUZIARIA MARIA DA SIVA SANTOS – 363937 – luziaria.santos@aedu.com ROSA MARIA DA SILVA – 363977 - rosa_silva1@eadu.com…