Gestão de trabalho

Gestão do Ensino Aprendizagem
Resumo:Todas as identidades e diferenças são produzidas culturalmente, no ambiente escolar estas diferenças são utilizadas para discriminar, humilhar, inferiorizar. A educação intercultural surge no intuito de discutir e propor uma nova forma de educação. Num espaço escolar, diversas pessoas trazem suas contribuições históricas e culturais negociando suas identidades e diferenças. Utilizar esse espaço como um ambiente de reflexão e compreensão das relações entre os diferentes é muito complexo. A educação intercultural pode nos fornecer diretrizes para a construção de um sujeito negociador, contribuindo para a construção de uma sociedade não racista e discriminadora.
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a escola enquanto um espaço permeado pela diversidade cultural e nesse espaço, as repercussões desse cruzamento de culturas e as possibilidades de se desenvolver uma prática pedagógica visando entender e atender as diferentes necessidades a partir de uma perspectiva intercultural.
EDUCAÇÃO INTERCULTURAL
Com a globalização da economia, da tecnologia e da comunicação tem-se um aumento de interferências e conflitos entre grupos sociais de diferentes culturas, diante desses problemas, muitos são os desafios no campo dos estudos culturais, diferentes iniciativas e movimentos vêm desenvolvendo propostas de educação para a paz, para os direitos humanos, para a ecologia, para os valores etc.
A educação intercultural vem discutindo e propondo uma nova forma de educação, nos remete a problematizar as diferentes relações que os grupos humanos estabelecem, considerando dimensões como gênero, raça, crença entre outras, estas relações se dão tanto na sociedade como na educação.
Não há fundamento, nem argumento que justifiquem a idéia de que algumas identidades são normais, outras anormais. O que ocorre é que as relações sociais de poder produziram e continuam produzindo assimetrias, hierarquias, discriminações. Essas relações não