Socrates

Introdução à Filosofia da Educação.Temas Contemporâneos e Historia,2007.Capitulo I, A educação na filosofia de Sócrates. Sócrates - condenado à morte "seu pensamento e sua ação estariam corrompendo a juventude ateniense ."(p.19) Sem deixar obras, mas seus discípulos principalmente Platão o representaram - pensamento socrático. Não sendo representação das próprias ideias ,(aporético) "conceitua as virtudes ( como coragem ,a amizade entre outras)não as definem de mode conclusivo, deixando a questão em aberto ,tal como indicado por Sócrates."(p.19) · Jaeger - interpretação de Platão · Sócrates entre os Sofistas : educar o homem para a vida na pólis, "o convívio social harmônico e democrático"(p.20) Com o crescimento da pólis Sócrates visa a necessidade de uma Nova Educação, ja que o modelo da educação visava " concepção aristocrática das areté isto é, da virtude ou da excelência intelectual e moral , acessível somente aos que tinham sangue divino."(p.21) · Pandéia :" formar o guerreiro belo e bom , perfeito de corpo e alma"(p.21) · Necessidade de formar homens "que participem ativamente da vida pública"(p.21) · Areté - nova educação "formação política, ética e moral"(p.21) · Virtude cívica -palavra "A arte política é essencialmente exercício da linguagem; o lógos, na origem , toma consciência de si mesmo , de suas regras , de sua eficácia , através de sua função política(VERNANT,2000,P.42)" "a partir de então a polêmica , a discussão e a argumentação farão…

condenação de Sócrates à morte. Assim, Platão resolveu escrever o diálogo A República (Politéia) apresentando a primeira concepção de sociedade perfeita que se conhece. As ideias expostas eram “o sonho de uma visa harmônica, fraterna, que dominasse para sempre o caos da realidade” e esta visão servirá para inspirar outras utopias e movimentos de reformas sociais que já ocorreram pelo mundo. Essa é umas das suas obras mais importantes e é encontrada nela o “Mito da Caverna” e ideias…

PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO Aula 1 UMA VISÃO GERAL DO CAMINHO A SER TRILHADO (Páginas 9 a 25) UMA BREVE HISTÓRIA ZEN • Desafio do valente Samurai para mestre Zen explicasse os conceitos de paraíso e de Inferno. • 1ª resposta do mestre Zen. • Reação do Samurai valente. • Resposta do Mestre Zen: “Isto ...” • Reação do Samurai: reverência. • Resposta final do Mestre Zen: “E isto, ...” “Conhece-te a ti mesmo” - Sócrates UMA BREVE HISTÓRIA ZEN…

Platão descreve um diálogo onde Sócrates pesquisa a natureza da justiça e da injustiça. Para isso, imaginando a construção de uma cidade ideal. A medida que essa cidade vai sendo construída, tem-se uma necessidade de uma especialização de tarefas cada vez maior. Essa cidade terá então uma classe de guardiões para defendê-la e estes deverão receber uma boa educação para que sejam, segundo Sócrates, “ brandos para os compatriotas embora acerbos para os inimigos; caso contrário, não terão…

GRANDES FILÓSOFOS GREGOS E A EDUCAÇÃO SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Prof.ª Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia 26/06/2014 RESUMO Os grandes filósofos gregos. Sócrates, Platão e Aristóteles. Aristóteles foi discípulo de Platão que, por sua vez, foi discípulo de Sócrates. Cada mestre influenciou seu discípulo conforme seus pensamentos, cada discípulo adaptou a teoria de seu mestre conforme suas…

filósofos e seu pensamento influênciou toda filosofia Antiga e Medieval. Era o mais brilhante e conhecido discípulo de Sócrates, com quem aprendeu a desmascarar os sofistas, como quem se utilizava da palavra independente da verdade. Sua principal preocupação era o conhecimento das verdades essenciais, as quais ensejam os princípios éticos do mundo social da Grécia antiga. Sua obra, “A República”, é um diálogo escrito por Platão, como se fosse Sócrates quem está a discursar, onde ele…

»Educação Grega »Sistematização da educação: Pedagogia »Ideais: liberdade, racionalidade, intelectualidade. »Privilégios aos homens livres: 1/10 da população »Formação física e intelectual (Atenas) » Pedagogo ►Escravo letrado a quem as crianças eram confiadas »Sofistas: consideravam-se sábios ►Professores ambulantes ►Ensinavam para o êxito pessoal ►Cobravam elevada contribuição financeira ►Mal vistos, principalmente pelos filósofos. »Filósofos: pensadores…

A Educação na Filosofia de Sócrates Nos dias de hoje a importância de Sócrates no âmbito educacional é evidente, mas nem sempre Sócrates foi aclamado. Atenas era a cidade natal de Sócrates, e morreu ali mesmo acusado de corromper a juventude ateniense, através de suas ações e atos. Ainda assim, ele foi quem deu o sentido da palavra “filosofia”, segundo muitos filósofos. Vale lembrar que o material que Sócrates produziu não era escrito, e foram os discípulos contemporâneos os…

FACULDADE ZACARIAS DE GÓES – FAZAG CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MARIA LUÍSA DUTRA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO: VISÃO DE HOMEM, DO MUNDO E DA SOCIEDADE. Valença – BA 2015 MARIA LUÍSA DUTRA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO: VISÃO DE HOMEM, DO MUNDO E DA SOCIEDADE. Análise crítica apresentada como requisito de avaliação pela disciplina Filosofia da Educação do curso de…

ideal e sobre sua doutrina acerca do homem ideal. Utiliza a figura de Sócrates como personagem principal. Este trava com seus interlocutores profundos debates sobre diversos temas, desde o discurso sobre a superioridade da justiça em relação à injustiça, passando pela construção da cidade ideal com todos os seus elementos, com destaque para figura e a importância dos filósofos, às reflexões metafísicas (doutrina da essência das coisas) sobre os dois mundos, o sensível e o inteligível,…