trabalho de brasil imperio

a formação do Império, com a transferência da família real para o Brasil, sede da monarquia portuguesa, a regência de D. Pedro a formalização da emancipação, as disputas politicas após a independência e a constituição de 1824. O primeiro reinado e a abdicação, a regência. O segundo reinado e a consolidação politica, o modelo econômico do império e os movimentos sociais no Brasil Império, contribuindo para a dissolução da Monarquia em meado do século XIX. PALAVRAS-CHAVE: Construção Politica, econômica e social do Império. No ano de 1806, na Europa havia uma disputa politico-militar e por mercados entre os países continentais e a Inglaterra. Na tentativa de neutralizar a força opositora Napoleão Bonaparte indica o decreto de bloqueio continental, esperando assim destruir a força da economia inglesa. Dona de uma divida imensa e completamente dependente do comercio com a Inglaterra, com quem mantinha alianças e acordos econômicos, a monarquia portuguesa se viu na difícil situação de ter que aderir ao bloqueio e romper com os ingleses ou desafiar os franceses. Para Napoleão a coroa não cumpriu com o bloqueio e deveria ser penalizada com a invasão militar, incapaz de se defender contra o invasor e na eminência de perder a soberania, D. Joao então príncipe regente de Portugal, aceitou a sugestão de seus conselheiros e transferiu a família real, o aparato administrativo e burocrático português para o Brasil. Deixando assim o povo de Lisboa abandonado e a mercê de invasores

História do Brasil 1. Populações indígenas do Brasil: experiências antes da conquista, resistências e acomodações à colonização. 2. O sistema colonial: agricultura, engenho e escravidão. 3. Os negros no Brasil: culturas e confrontos. 4. Religião, cultura e educação na Colônia. 5. A interiorização: bandeirismo, escravidão indígena, extrativismo, pecuária e mineração. 6. Vida urbana: administração e comércio na colônia. 7. Rebeliões e tentativas de emancipação. 8. O período…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PEDAGOGIA – DALTA MOTTA AULA: 4 A CHEGADA DA FAMÍLIA REAL NO BRASIL: IMPACTOS NA EDUCAÇÃO: Em 1799 Napoleão Bonaparte tomou o poder na França e seu objetivo era tornar o seu país o maior Império do mundo. Sob o Lema “Liberdade, Igualdade e Fraternidade”- seu exército não possuía adversário. A Inglaterra era considerada a grande fábrica da Europa: – por sua produção têxtil e comércio, se fez economicamente a nação mais poderosa do mundo. Interessava a…

ESCOLA ESTADUAL CEL.CLEMENTE LUIZ PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO 2015 PROFESSOR: Rafael Costa Paiva DISCIPLINA/CONTEÚDO: HISTÓRIA 1º ANO OBJETIVOS GERAIS: Desenvolvimento de competências ligadas à leitura, análise, contextualização e interpretação das diversas fontes e testemunhos das épocas passadas e também do presente. Construção da identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do indivíduo nos…

LÍNGUA PORTUGUESA: Compreensão Textual. Sílabas. Encontros Vocálicos e Consonantais. Dígrafos. Tonicidade. Ortografi a. Acentuação Gráfi ca. Formação das Palavras. Classifi cação e Flexão das Palavras. Emprego de Tempos e Modos Verbais. Signifi cação das Palavras: Sinonímia, Antonímia, Polissemia, Emprego de Parônimos e Homônimos, Denotação e Conotação. Termos Essenciais, Integrantes e Acessórios da Oração. Vocativo. Período Composto por Coordenação. Período Composto por Subordinação.…

31 • Tempo O púlpito em defesa do Antigo Regime: a oratória franciscana na Corte joanina (1808-1821)1 William de Souza Martins2 O artigo considera a produção oratória de cinco frades franciscanos que atuaram no Rio de Janeiro: Antônio de Santa Úrsula Rodovalho, Francisco do Monte Alverne, Francisco de São Carlos, Francisco de Santa Teresa de Jesus Sampaio e Joaquim de São José. Sob a perspectiva da linguagem religiosa que representam, os sermões dos pregadores régios referidos são…

.................................................. 07 Privilegios Sociais do Poder Absoluto ................................................................ 08 Fundadores do Absolutismo .............................................................................. 09 Quem foi Luis XIV? ............................................................................................ 10 Quem foi Bossuet?…

1, 2008. Uma visão geral sobre a educação brasileira Sebastião Fontineli França Mestre em Geografia, pela Universidade de Brasília. Diretor de Ensino de Pós-Graduação da UPIS Introdução Com a chegada dos portugueses ao território brasileiro, a população autóctone começou a sofrer forte influência nas relações sociais principalmente no que diz respeito ao modo de vida e à educação, que eram completamente diferentes do que se via no outro lado do Atlântico. Até porque a única…

Planejamento Curricular Anual. SME - Secretaria Municipal de Educação / Januária/MG. E.M. de Grotinha/Cabeceirinha. Modalidade: Ensino Fundamental – 6º ao 9º Ano. Disciplina: História. Professor: Loreci Gonçalves Farias. Habilitação: Licenciatura Plena em História. “Não desfaça do que o outro fez talvez você nem consiga fazer igual” (Loreci G. Farias). …

Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais Subtema 1 – Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações Ano / Carga Horária TÓPICOS HABILIDADES 6º 1.1. Conceituar migração e imigração. 1.2. Identificar a diversidade populacional presente em sala de aula, na escola e na localidade do aluno, em termos sociais, étnico-culturais e de procedência regional; analisar e interpretar fontes que evidenciem essa…