Historia do mst na educação

que possuem muita terra e não dependam dela para sobreviver pouco se preocupem em fazê-la produzir. Um processo de distribuição beneficia muitas pessoas, direta e indiretamente. De forma indireta, são inúmeros os setores e grupos sociais beneficiados, especialmente no meio urbano, pelas transformações no sistema econômico que o desenvolvimento da agricultura traz, ampliando o mercado interno consumidor de bens produzidos na indústria e, portanto, criando empregos nas cidades. Mas, em geral, costuma-se lembrar de apenas os beneficiários diretos da reforma agrária, que são as famílias de trabalhadores que irão receber as terras desapropriadas. O MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra) utiliza uma metodologia própria para identificar os trabalhadores rurais que necessitam ter sua própria terra e lutam por reforma agrária. Para o MST são considerados sem-terra: Os filhos adultos dos pequenos proprietários, que não possuem condições de se reproduzir como agricultores familiares; Os trabalhadores rurais que vivem como assalariados, trabalhando nas fazendas e usinas, e ainda desejam trabalhar em terra própria. Por esta luta os conflitos sociais no campo tendem a aumentar, como consequência natural da enorme contradição que existe em nosso país: de um lado, vastas extensões de terras inaproveitadas e apropriadas por latifundiários; de outro, enormes contingentes populacionais de trabalhadores que sabem e podem trabalhar a terra, mas são impedidos de fazê-lo.

EDUCAÇÃO NO MST: UMA LUTA HISTÓRICA O presente trabalho foi elaborado e posteriormente entregue ao professor substituto da disciplina de metodologia da pesquisa científica João Julio dos Santos Junior da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), como requisito para aprovação da disciplina. IZADORA DA SILVA DORNELES SANTA MARIA,RS,BRASIL …

A EDUCAÇÃO NOS ASSENTAMENTOS DO MST – “MAIS DO QUE UMA IDENTIDADE, UMA PROPOSTA DE SOCIEDADE” Rodrigues A. P. de S.; Machado V. B. UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda, Volta Redonda, RJ. O tipo de exigência e controle que a força econômica e política hegemônica em nossa sociedade vêm fazendo sobre a escola e as instituições educacionais em geral, tem feito com que esses espaços percam seu potencial criativo e se subordinem a dinâmica do capital. Nesse sentido,…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB INSTITUTO TÉCNICO DE CAPACITAÇÃO E PESQUISA DA REFORMA AGRÁRIA – ITERRA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E DESENVOLVIMENTO TURMA: MILTON SANTOS O TRABALHO DE BASE NA ALFABETIZAÇÃO/ EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS/AS: A EXPERIÊNCIA DO MST NA COMUNIDADE BERNARDO MARIN II – RUSSAS - CE MARIA DE JESUS DOS SANTOS GOMES Guararema – São Paulo, Outubro de 2005. Catalogação na publicação da fonte. UnB./ Biblioteca TITULO…

A pesquisa sobre educação e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) nos Programas de Pós-Graduação em Educação A pesquisa sobre educação e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) nos Programas de Pós-Graduação em Educação Maria Antônia de Souza Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Estadual de Ponta Grossa, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Introdução Este artigo originou-se da pesquisa intitulada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL VANUZA SANTOS DOS SANTOS A EDUCAÇÃO INFANTIL NO ASSENTAMENTO BEIRA RIO: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO MST ITABERABA - BAHIA 2012 VANUZA SANTOS DOS SANTOS A EDUCAÇÃO INFANTIL NO ASSENTAMENTO BEIRA RIO: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO MST ITABERABA - BAHIA…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MST. Desde 1984, além das ocupações de terra e marcha para pressionar pela reforma agrária no país, o MST luta pelo acesso à educação pública, gratuita e de qualidade em todos os níveis para a população do campo. Em toda a sua história, foram conquistadas aproximadamente duas mil escolas públicas nos acampamentos e assentamentos em todo país, abrindo as portas do conhecimento para 160 mil crianças e adolescentes Sem Terra. Também foram formados mais de…

Ciências Sociais e Educação Departamento de Ciências Naturais Campus XI- São Miguel do Guamá Curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais – Física Danilo Ramalho de Sousa José Edson Gonzaga Farias A ETNOCIÊNCIA E A EDUCAÇÃO NO CAMPO:UMA ABORDAGEM À EDUCAÇÃO DO MST São Miguel do Guamá 2013 Danilo Ramalho de Sousa José Edson Gonzaga Farias A ETNOCIÊNCIA E A EDUCAÇÃO NO CAMPO:UMA ABORDAGEM À EDUCAÇÃO DO MST…

-3 A LUTA PELA TERRA NO BRASIL: da estagnação da reforma agrária a institucionalização da Educação do Campo– A NÃO MATERIALIZAÇÃO DA REFORMA AGRÁRIA. Não podemos discutir o MST sem tratar da luta pela terra, da reforma agrária no Brasil. A luta pela reforma agrária é a questão central do surgimento e do significado da existência do MST, neste processo novas lutas são incorporadas ao longo dos anos, mas todas são expressão das necessidades que a luta impõe. Neste contexto a…

Sem Terra – MST: o afastamento de muitos educandos/educandas jovens e adultos não alfabetizados, ou com baixa escolaridade, no seu processo do aprendizado dos códigos lingüísticos na modalidade de Educação de Jovens e Adultos – EJA. Para o desenvolvimento do presente trabalho de pesquisa realizado na Brigada Alzemiro de Oliveira, nos pré-assentamentos Edson Soebert e Norilda da Cruz no município de Rio Negrinho e nos assentamentos Domingos Carvalho, Morro do Taió e Herdeiros de…