10 Competencias De Ensinar Perrenoud

por objetivo apresentar uma reflexão acerca do papel do professor considerando o ato de ensinar aos alunos os pressupostos teóricos e básicos de sua disciplina; o modo de contribuir para a formação das pessoas; para mudar o mundo de acordo com suas concepções e planejar boas aulas. Esse trabalho terá como base um estudo de algumas teorias definidas por especialistas da educação, como Paulo Freire (1996), Perrenoud (2000), Brandão (2003) que vêm contribuindo para uma ressignificação de…

que lhe despertem interesse e curiosidade, fazendo relações, elaborando hipóteses, relacionando o que ele aprende na escola com que ele vive fora dela, e principalmente que ela seja capaz de resolver. A cultura tecnológica que vivemos é um meio de ensinar Matemática de forma mais significativa. É bom ressaltar que quando se fala em tecnologia não quer dizer que seja somente a informática, mas também equipamentos audiovisuais, projetores, vídeos, calculadoras e mais. Palavras-chave:…

necessidade de mudanças nas concepções e elaboração de novas idéias do conhecimento. (Nova Escola, 2006). E por conta dessa dinâmica na educação, se faz necessária à mudança do perfil do educador e aplicação das competências adequadas a cada situação, onde as relações do conhecimento e as relações entre seres humanos demonstram profundas mudanças contextuais e históricas. Educar não é apenas produzir ou fabricar profissional e sim cidadãos que…

contribuição da didática na organização e sistematização do trabalho docente, situando-a na construção da prática pedagógica. Temas § O objeto de estudo da didática: o processo ensino-aprendizagem. § Os professores e a concepção construtivista. § Competências profissionais do professor. § A administração e a progressão das aprendizagens. Para iniciar a reflexão E AQUELES QUE FORAM VISTOS DANÇANDO FORAM JULGADOS INSANOS POR AQUELES QUE NÃO PODIAM ESCUTAR A MÚSICA.…

se dedica ao “como ensinar”. Para o autor a apreensão de “como ensinar” deve ser analisada e compreendida não apenas do ponto de vista técnico e operacional de um movimento que organiza o ensino para educar e adaptar o indivíduo a uma sociedade. Mas, como forma de organizar, desenvolver e avaliar uma ação social específica, a instituição escolar é determinada por condições, necessidades e interesses predominantes na prática social mais ampla que a estabelece. A forma de ensinar não é,…

INTRODUÇÃO Avaliação por competências é um processo pelo qual se compilam evidências de desempenho e conhecimentos de um indivíduo em relação à escolha da sociedade, que deve ser baseada em um conhecimento amplo e atualizada das práticas sociais. Avaliação por Competências Entrevista com Philippe Perrenoud, Universidade de Genebra 1. O que é competência ? Poderia me dar alguns exemplos ? Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos

Escola o currículo e a diversidade LIMA, M. E. e NEIRA, M. G. O currículo da Educação Física como espaço de participação coletiva e reconhecimento da cultura corporal da comunidade. Revista Iberoamericana de Educación, Madrid, v. 51, n. 5, 2010. p. 01-10. NEIRA, M. G. e Nunes, M.L.F. Educação Física, Currículo e Cultura. Phorte: São Paulo, 2009. SOUSA, E. S.; ALTMAN, H. Meninos e meninas: expectativas corporais e implicações na EF escolar. Cadernos Cedes, v.19, n.48, p.52-68,…

As 10 competências para ensinar - Perrenoud (2000) 1- Organizar e dirigir situações de aprendizagem Competências Específicas: -Conhecer os conteúdos e a sua aplicação em objetivos de aprendizagem. -Trabalhar a partir das representações dos alunos. -Trabalhar a partir dos erros e obstáculos de aprendizagem. -Construir e planejar dispositivos (de que?) e sequências didáticas. - Envolver os alunos em atividades de pesquisa e projetos de conhecimentos. 2. Administrar a…

A LDB legalizou a educação à distância e a Internet lhe tirou o ar de isolamento, de atraso, de ensino de segunda classe. A interconectividade que a Internet e as redes desenvolveram nestes últimos anos está começando a revolucionar a forma de ensinar e aprender. As redes, principalmente a Internet, estão começando a provocar mudanças profundas na educação presencial e a distância. Na presencial, desenraizam o conceito de ensino-aprendizagem localizado e temporalizado. Podemos aprender desde

hipotético e dedutivo, as faculdades de observação e de pesquisa, a imaginação, a capacidade de memorizar e classificar, a leitura e a análise de textos e de imagens, a representação de redes, de procedimentos e de estratégias de comunicação". (Perrenoud, 2000). Assim, destacamos a importância das atividades planejadas para serem executadas no Laboratório de Informática no processo de ensino e aprendizagem nas turmas do 1º ao 5º ano da Escola Municipal Professor Francisco Morais…