SLIDS

Unidade I
DIDÁTICA FUNDAMENTAL
Profa. Paula Silvestrini
VÍDEO AULA 01
Objetivos
§ Dominar os princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que constituem o objeto da prática didática do professor didática do professor.
§ Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social, no indivíduo inserido no seu contexto social, cultural e escolar.
§ Compreender a construção da didática numa perspectiva histórico-crítica da educação da infância, situando a prática pedagógica no contexto das relações entre prática pedagógica no contexto das relações entre educação e sociedade.
§ Identificar a contribuição da didática na organização e Identificar a contribuição da didática na organização e sistematização do trabalho docente, situando-a na construção da prática pedagógica.
Temas
§ O objeto de estudo da didática: o processo ensino-aprendizagem.
§ Os professores e a concepção construtivista.
§ Competências profissionais do professor.
§ A administração e a progressão das aprendizagens.
Para iniciar a reflexão

E AQUELES QUE FORAM VISTOS
DANÇANDO FORAM JULGADOS
INSANOS POR AQUELES QUE NÃO
PODIAM ESCUTAR A MÚSICA. www.refletirpararefletir.com.br § Exemplo – o professor domina os conteúdos propostos para a disciplina, no entanto não sabe como colocá-los em prática. A aula do professor é um verdadeiro A aula do professor é um verdadeiro monólogo.
§ Sonho de todo professor – dar uma aula atrativa, conquistando a atenção e o interesse para a construção de conquistando a atenção e o interesse para a construção de uma aprendizagem significativa.
§ Qual seria o segredo para a realização desse sonho?
O objeto de estudo da didática: os processos de ensino e aprendizagem
§ O que é didática?
§ Aurélio: feminino substantivado de “didático”.
§ Do grego didaktikós.
§ Relativo ao ensino ou à instrução.
§ Didática: vem da expressão grega
§ Τεχνή διδακτική (techné didaktiké).
§ Arte ou técnica de ensinar