Zabala Antoni A Prática Educativa

formação dos coordenadores para o desenvolvimento de quatro competências profissionais básicas, já pautadas no programa Parâmetros em Ação: - leitura e escrita; - trabalho compartilhado; - administração da própria formação; e - reflexão sobre a prática pedagógica. E, na sua especificidade, o programa Parâmetros em Ação – Meio Ambiente na Escola prioriza a discussão dos conteúdos da temática ambiental, propondo desenvolvê-la de forma transversal e interdisciplinar, valorizando o…

geografia tanto diretamente ou não. As práticas sociais cotidianas são espaciais, pois elas têm um componente espacial que ao mesmo tempo em que movimenta essa prática sofre as suas conseqüências, ou seja, há, um movimento dialético entre as pessoas e o espaço. De acordo com Cavalcanti: [...] este movimento torna o conhecimento geográfico importante para a vida cotidiana, contribuindo para a formação de cidadania, também, através da prática de construção e…

alterações nas relações pessoais e interpessoais no ambiente familiar e escolar. É necessário oferecer aos nossos alunos a oportunidade de conhecimento de si e dos outros, por meio de reflexões e práticas que venham a contribuir para a boa convivência, favorecendo assim a aprendizagem. De acordo com Zabala (1998): Para que o aluno aprenda, deve haver um clima e um ambiente adequado, constituídos por relações em que predominem a aceitação, a confiança, o respeito e a sinceridade.…

Doutoranda pela mesma Universidade, Pesquisador em Estudos Culturais e Educação. APRESENTAÇÃO A intencionalidade deste livro é uma incursão conceitual e prática em torno da compreensão de projetos interdisciplinares. Configura-se como um elemento de partida, gerador de tempo/espaço para compartilhamentos, reflexões, debates e práticas. Nós, professores, temos que enfrentar o desafio de encontrar uma solução para superar uma docência solitária, de conteúdos petrificados,…

A PRÁTICA DA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APLICAÇÃO DA LEI 10.639 NO AMBIENTE ESCOLAR: A CAPOEIRA COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL E DA CIDADANIA RESUMO Esta pesquisa busca uma abordagem bibliográfica através de um enfoque nos fatores pedagógicos do uso da capoeira na educação física escolar, com o apoio dos PCN’s e sua aplicação e princípios pedagógicos do uso das lutas na educação física escolar, revelando as competências motoras adquiridas pelos alunos durante a

(2008: 32). O grande desafio dos professores é ajudar a desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de autocriticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como instituição não quiser estagnar, deve interagir com as…

possível notar que apesar de não utilizarem projetos direcionados a leitura os professores da Escola Centro de Educação Sementinha do Futuro fazem uso dos Contos de Fadas na sala de aula. Palavras-chave: Contos de Fadas, Leitura, Educação Infantil e prática Docente. LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 4.1.1 Percentual quanto ao gênero dos sujeitos. Gráfico 4.1.2 Percentual quanto ao nível de formação dos sujeitos. Gráfico 4.1.3 Percentual quanto à carga-horária de trabalho. Gráfico…

aparentemente insolúveis. Porém, quando se quer realmente mudar a realidade, surgem as propostas e as maneiras de implementá-las. Nenhum a Menos ganhou o prêmio Leão de Ouro, no Festival de Veneza, em 1999. ,IVROSETEXTOSNA)NTERNET Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos MARIA TERESA ESTEBAN (ORG.). REGINA LEITE GARCIA, ÁNGEL DÍAZ BARRIGA, ALMERINDO JANELA AFONSO, CORINTA M. G. GERALDI, JUSSARA M. P. LOCH. DP&A EDITORA, RIO DE JANEIRO, RJ, 1999, 144 P. Um pequeno livro (do…

de acordo com Lunardi (2003, p. 66): A prática do infanticídio era comum nas sociedades espartanas onde eram também eliminados os inválidos e os velhos. Nessas sociedades, onde a guerra exigia corpos perfeitos e a ginástica e a estética eram valorizadas, o defeito devia ser extinguido. Se, ao nascer, uma criança apresentasse algum tipo de deficiência, praticava-se uma eugenia radical. É conveniente ressaltar que a eliminação física era uma prática que, no contexto da época, 18…

seguir segue como objetivo central estabelecer a relação entre o Construtivismo, a criatividade e o lúdico presente na Educação Infantil. Após as explicações e pesquisas, serão apresentadas as considerações finais que têm como finalidade defender a prática do construtivismo em alunos de Educação Infantil, demonstrando seus benefícios. 10 2. CONSTRUTIVISMO: A CRIATIVIDADE E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Em diversas Instituições Escolares nota-se a ausência de uma proposta pedagógica…