Zabala Afirma Que Alem Das Grandes

deste caderno temático. À coordenação geral da IES – Universidade Estadual de Maringá – especialmente, Professora Doutora Marta Sueli Sforni, pela brilhante organização dos cursos geral e específico, propondo temas que além de enriquecerem nossos conhecimentos, nos tornaram além de profissionais da educação, pessoas melhores – mais humanizadas -. Á coordenação geral do PDE da SEED-Curitiba - que, apesar dos percalços normais para a grandiosidade desse projeto de capacitação…

(2010), Lenardi (2008), Lech (2007), entre outros que possibilitaram perceber que a (in)disciplina é um tema complexo, que remete à diferentes atribuições para a sua manifestação como também relaciona-se aos valores e regras apregoados socialmente, além do entendimento da função docente com suas especificidades e implicações. Para alcançar esse objetivo, optou-se em realizar a pesquisa numa Escola Estadual, localizada no bairro Dirceu Arcoverde, zona sudeste de Teresina-PI. Os sujeitos…

ao final de cada unidade, objetivando sua compreensão, análise e solução. Tal abordagem faz com que o estudante avalie criticamente os conteúdos enfocados, desenvolvendo habilidades necessárias ao bom desempenho do profissional no mundo atual. Além disso, para contribuir ainda mais com seu auto-estudo, são indicados sites para pesquisa e leituras complementares, não sendo necessária a correção do professor. A disciplina é oferecida sob a forma de educação a distância, privilegiando…

UNITINS CAPÍTULO 1 • ESTÁGIO SUPERVISIONADO III técnica. O estágio é um processo em que o aluno constrói com solidez um aprendizado que compreende a realidade social no seu movimento estrutural e conjuntural. Dessa forma, Pinto (1997, p. 46) afirma que, Sob tais considerações, a formação profissional do Assistente Social é compreendida como um processo contínuo e inacabado de autoqualificação, de educação permanente, de construção de saberes midiatizados pela prática social, na…

professor; apresentar alguns elementos que contribuam para e ao mesmo tempo, diferenciá-la da Didática Específica que vamos estudar nas demais aulas deste componente curricular e mostrar a relação que se estabelece entre ambas. 1.1 Abrindo o Diálogo: As Grandes Áreas da Formação do Professor em Foco Entretanto, antes de iniciar a discussão dessa temática, apresentamos o relato de uma situação, de autoria anônima, para que você possa refletir um pouco a respeito da necessidade de a…

aqueles que atuam na coordenação central ou regional até a gestão da sala de aula exercida no cotidiano pelo professor. Centramos as políticas educacionais desta Secretaria no avanço dos aspectos qualitativos dos indicadores educacionais, uma vez que a grande preocupação paira sobre o compromisso quanto ao DIREITO DE APRENDER de todos e de cada um. Atuamos pelo enfrentamento dos desafios da própria rede de ensino, que procura sistemática e gradativamente incrementar o ambiente escolar,…

Algumas Reflexões Como e o que levar em conta ensinar/aprender no Século XXI, ou qual é a Didática “ideal” que dê conta para este desafio? Essa com certeza é uma questão complexa a ser respondida de imediato, pois seu objeto é difícil de ser delimitado, além do que a sua conceituação é polissêmica. Lemos, por exemplo, nas literaturas especializadas termos como didática geral, didática aplicada, didática teórica, didática tradicional, didática crítica etc., sem falar em didáticas outras –…

MANUEL PACHECO NETO (Organizador) EDUCAÇÃO FÍSICA, CORPOREIDADE E SAÚDE Dourados/MS Setembro de 2012 Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial - 2010/2011 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes | Vice-Reitor Célia Regina…

que encontraria barreiras e que as dificuldades me forçariam a fazer escolhas, mesmo assim escolhi meu sonho. Hoje apresento com orgulho e coração saltitante de alegria, esse trabalho que é o fim de uma jornada, porém considero o início de um grande desafio: praticar os conhecimentos que recebi dos mestres desta Universidade. Primeiro agradeço ao meu Deus, meu provedor, pela vida e seu amor incondicional. Agradeço ao meu amigo e esposo Carlos Eduardo, a quem amo com todo meu…

antená-los com a realidade da educação brasileira e consequentemente melhorar o ensino. A disciplina Gestão da aula de aula possibilita estabelecer uma relação próxima entre teoria e prática na formação do pedagogo pensando uma formação de professores para além de um modelo ortodoxo, onde não prevaleça a teoria sobre a prática efetiva no momento em que as transformações dos paradigmas na educação buscam um novo cenário educacional e portanto uma nova prática pedagógica especialmente na…