Zabala A Prática Educativa Como Ensinar Resumo

também a todo corpo administrativo e docente da Universidade, pela contribuição para a minha formação, orientando sobre a relevância de sermos um educador, para que possamos ajudar na formação de cidadãos responsáveis. Resumo Este Trabalho apresenta o planejamento de uma oficina sobre o conceito de corrente elétrica, ensejo utilizado para se discutir o uso da experimentação e da atividade investigativa para a construção de conceitos e promoção do…

POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HUMANO Fábia Almeida 1 Marinêz Alves RESUMO: A construção do conhecimento humano alicerça-se nas experiências cultural e social do homem, a partir de sua concepção de mundo. Diante da análise dos estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon), ficou claro que a influência dos meios social, histórico e cultural contribui significativamente no processo de desenvolvimento do indivíduo. Desse modo, este artigo procura discutir como a formação…

transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” PAULO FREIRE TAVARES, Cristiane R. L. A GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Escola – Faculdade Catuaí. Cambé, 2013. RESUMO Neste estudo buscou-se pesquisar questões acerca da gestão no espaço da educação infantil. O objetivo geral da pesquisa consistiu em analisar o processo de gestão da educação infantil mediante revisão teórica. A problemática do estudo…

PEDAGOGIA E FACULDADES DE EDUCAÇÃO: VICISSITUDES E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCENTE NAS IFES MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* MÁRCIA MARIA DE OLIVEIRA MELO** RESUMO: O artigo discute a centralidade da pedagogia na formulação e implementação de uma política de formação dos profissionais da educação que seja expressão do projeto político-pedagógico mais amplo da instituição universitária. Problematiza a materialização dessa política nas Instituições Federais de Ensino Superior…

(ROBERTO Shinyashiki) RESUMO PEREIRA, D. N. Conhecimentos Sobre o Corpo e sua aplicabilidade nas aulas de Educação Física. 44 f. Monografia (Licenciatura em Educação Física) – Fundação Helena Antipoff, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira. Sendo os Conhecimentos Sobre o Corpo, um tópico dos eixos temáticos da Educação Física que se destina aos conhecimentos e conquistas individuais que subsidiam as práticas corporais e que possibilita recursos para o indivíduo

todos os momentos da elaboração deste trabalho. III "A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” Emília Ferreiro IV RESUMO O Construtivismo é fundamentado nos estudos de psicologia conduzidos por Jean Piaget. Enfoca o caráter social do processo de aprendizagem e considera que, além do domínio dos conhecimentos, é necessária uma adequação pedagógica às…

O argumento de autoridade Apóia-se uma afirmação no saber notório de uma autoridade reconhecida num certo domínio do conhecimento.É um modo de trazer para o enunciado o peso e a credibilidade da autoridade citada.Ex. : De acordo com Zabala a finalidade do ensino é formar integralmente as pessoas para que sejam capazes de compreender a sociedade e intervir nela com o objetivo de melhorá-la. O apoio na consensualidade Há certos enunciados que não exigem demonstração nem

(ROBERTO Shinyashiki) RESUMO PEREIRA, D. N. Conhecimentos Sobre o Corpo e sua aplicabilidade nas aulas de Educação Física. 44 f. Monografia (Licenciatura em Educação Física) – Fundação Helena Antipoff, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira. Sendo os Conhecimentos Sobre o Corpo, um tópico dos eixos temáticos da Educação Física que se destina aos conhecimentos e conquistas individuais que subsidiam as práticas corporais e que possibilita recursos para o indivíduo

conseqüentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática de leitura, espaço de construção da intertextualidade e fonte de referências modeladoras. A leitura, por um lado, nos fornece a matéria prima para a escrita: o que escrever. Por outro lado, contribui para a constituição de modelos: como escrever. É notório que em algumas práticas pedagógicas, o professor supervaloriza a gramática em detrimento da leitura e essa última…

Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 UM OLHAR SOBRE O ESTÁGIO DO MAGISTÉRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE PROFESSORES (PGP) Nayara Stheffany Tenório de Barros - UNEAL Cristina Bezerra de Oliveira - UNEAL Cláudia Cristina Rêgo Almeida – UNEAL RESUMO O presente artigo apresenta análises de uma pesquisa que tem como objetivo identificar evidências de práticas de estágio na Educação…