Yves De La Taille

consiga autonomia moral, sendo imprescindível que o ambiente propiciado na escola, seja cooperativo, pois as virtudes morais não são transmitidas verbalmente, mas construídas nas relações interpessoais. Baseando-se na teoria piagetiana, tanto Yves de La Taille (1996 e 1998) como Araújo (1996), afirmam que o desrespeito às normas pode ser sinal de autonomia, significando resistência às imposições e ao autoritarismo. Em se tratando da teoria de desenvolvimento da aprendizagem piagetiana,…

.................................pág.20 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar as teorias de desenvolvimento moral feitas por Piaget e Kohlberg pelo ponto de vista do autor do texto ‘Ética e Moral’, Yves de La Taille. Para tanto, foi realizada duas entrevistas, com pessoas de sexo e idades diferentes, por meio de perguntas previamente elaboradas (essas perguntas podiam ou não ser alteradas com o passar da entrevista, dependendo do diálogo entre…

afetivas nas concepções e práticas educativas no contexto da creche: Reflexões a partir da perspectiva Walloniana. 2012. 114 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual Paulista.  DANTAS, Heloysa; OLIVEIRA, Marta Kohl de; TAILLE, Yves de La. Piaget Vygotsky Wallon. Teorias Psicogenéticas em Discussão. Editora Summus, São Paulo: 1992.  FREIRE, Paulo. Professora sim tia não. Cartas a quem ousa ensinar. 22º. ed. São Paulo: Editora Olho Dágua., Agosto…

Érica, 1998. VALENTE, José A., Computadores e Conhecimento. Repensando a educação. UNICAMP, SP: Ed. NIED, 1993 VIGOTSKII, Lev Semenovich; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: ícone/EDUSP, 1988. LA TAILLE, Yves, OLIVEIRA, Marta, e DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygostsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

Loyola, 1994. GOMIDE, Paula Inez Cunha. A influência de filmes violentos em comportamento agressivo de crianças e adolescentes. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v. 13, n. 1, 2000. LA TAILLE, Y. Desenvolvimento humano: contribuições da psicologia moral. Psicol. USP, São Paulo, v. 18, n. 1, mar. 2007. LA TAYLLE, Y.; OLIVEIRA, M. K., & DANTAS, H. (1992). Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus editorial. POLANCZYK, Guilherme V. Em…

estima, sentem-se atraídos pela teoria construtivista. Diga-se de passagem que cada um de nós cientistas humanos, via de regra, escolhemos seguir uma teoria tanto pela ética que ela traduz quanto pelos dados empíricos e coerência conceitual que contém" (Yves,1992, p.112). “Ser construtivista é produzir conhecimento em um contexto em que o diálogo, a confrontação de pontos de vista, o entrechoque de idéias estão sempre presentes” (PIAGET apud MACEDO, p. 6). A proposta do…

sociedade, de uma maneira ou de outra as pessoas precisam se comunicar uns com os outros, coordenar diferentes pontos de vista que podem surgir num relacionamento de interação baseado no respeito mútuo. Para introduzir a questão da interação De La Taille (1992 A, p. 11) afirma que: O homem é um ser essencialmente social, impossível, portanto, de ser pensado fora do contexto da sociedade em que nasce e vive. Em outras palavras, o homem não social, o homem…

corpo As atividades de cuidado com o corpo são as de higiene, ginástica com música e conteúdos que enfatizam a alimentação saudável. Sempre antes das refeições os alunos lavam as mãos e após escovam os dentes. Os alunos do grupo cinco por ficarem lá apenas no turno matutino, não tomam banho. Assim, o cotidiano dos alunos observados é repleto de contos, brinquedos, brincadeiras e cuidado, facilitando o desenvolvimento físico e mental e, consequentemente, contribuindo na formação de…

interpretada como resposta ao autoritarismo do professor. Pesquisas desenvolvidas tendo como parâmetro o pensamento piagetiando têm apontado que geralmente o aluno indisciplinado é o mais inteligente, curioso, esperto e desenvolvido moralmente. La Taille faz as seguintes observações: “ a) A indisciplina, seja em relação as regras impostas ou construídas democraticamente, é sempre indisciplinada e, em determinada situações, ética [...]” ( 2006) P.61) Muitas vezes se faz necessário criar…

analfabetismo e prefere ser condenada a prisão perpétua, quando tem a chance de provar-se inocente perante aquela acusação. As implicações que o sentimento traz à Hanna, no entanto, já são explicitadas ao longo da leitura da obra, sendo somente necessário citá-las para melhor entendimento. A vergonha A vergonha não é exclusiva de tão somente uma pessoa. Somos todos vulneráveis a esse sentimento, mas por vezes não entendemos qual sua relevância, sua utilidade, por que nos…