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146 Sensos, Consensos e Dissensos: Itinerários Geopolíticos de Ratzel a Lacoste Sandra Rodrigues Braga85 Resumo O presente trabalho analisa as principais escolas do pensamento geopolítico clássico, inaugurado por Ratzel. Inicia-se com o almirante Mahan e suas premissas sobre o poder marítimo, que preparam as condições para a hegemonia naval dos Estados Unidos. Discorre, a seguir, sobre o geógrafo britânico Mackinder, que defende a tese do poder terrestre baseado no controle do núcleo do continente eurasiático, então território da Rússia czarista. Ratzel, Mahan e Mackinder influenciam o general alemão Haushofer, que estigmatiza a geopolítica como arma do nazismo. Enquanto isso, nos Estados Unidos, a obra de Nicholas Spykman consolida a centralidade da geopolítica na elaboração da política externa daquele país; e na Europa, é apenas em 1976, com a publicação de La géographie, ça sert, d’abord, à faire la guerre, que a geopolítica é resgatada por Yves Lacoste, desta vez como contributo ao avanço da democracia. Resumen El actual trabajo analiza las principales escuelas del pensamiento geopolítico clásico, inaugurado por Ratzel. Inicia con el almirante Mahan y sus premisas en el poder marítimo, que preparan las condiciones para la hegemonía naval de los Estados Unidos. Él diserta, adelante, acerca del geógrafo británico Mackinder, que defiende la tesis del poder terrestre basada en el dominio sobre el núcleo del continente eurasiático, entonces territorio de la Rusia…

DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Geografia Período: 1o Semestre: 2o ANO: 2014 DISCIPLINA: Introdução aos Estudos Geográficos SIGLA: ESN0244 TURNO: Noturno/ TURMA: CUF_M01 CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 CRÉDITOS: 4 TEÓRICA: 60 PRÁTICA: PROFESSORA: Susane Patrícia Melo de Lima PRÉ-REQUISITO: 2. EMENTA Epistemologia da Geografia. A sistematização da Geografia (Geografia como ciência). A institucionalização Universitária. Escolas e Evolução do Pensamento…

COM ALUNOS DAS SERIES INICIAIS DO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA ESTADUAL TSURO OGUIDO-LONDRINA/PR Resumo: A discussão sobre a alfabetização cartográfica tem sido o foco de muitos trabalhos, assim como deste artigo, o mesmo é resultado das atividades desenvolvidas junto ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), vinculado ao departamento de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, o referido projeto discute a alfabetização cartográfica. Ao planejar as…

A Ciência Geográfica O que é Geografia? Geo (Terra) + Grafia (descrição) = descrição da Terra Manuel de Martonne: “é a ciência que estuda a distribuição dos fenômenos físicos, biológicos e humanos pela superfície da Terra, as causas desta distribuição e as relações locais destes fenômenos”. Manuel Correia: “é a ciência que estuda o espaço geográfico, espaço produzido pelo homem ao intervir no meio natural, adaptando-o à sua exploração, à utilização dos recursos, segundo as…

1 ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: UM DESAFIO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. RUDI PEDRO LUNKES Professor da Rede Pública do Paraná GILBERTO MARTINS Prof. Ms e Orientador da Unioeste Campus de Francisco Beltrão RESUMO Este artigo trata da deficiência na leitura cartográfica dos alunos que chegam ao Ensino Médio, tendo em vista que o estudo da linguagem cartográfica vem, cada vez mais, reafirmando sua importância desde o início da escolaridade. Tem como objetivo em sua primeira parte apresentar…

GEOUSP – espaço e tempo, São Paulo, N°33, pp. 68- 83, 2013 NOVAS GEOPOLÍTICAS, IGREJAS E POPULAÇÃO SEM RELIGIÃO: ANARQUIA RELIGIOSA NO BRASIL? Alberto Pereira dos Santos* Resumo: Este artigo representa uma síntese de nossa tese de doutorado em geografia humana, defendida na Universidade de São Paulo. Quais as relações entre geopolítica e religião? Nossa hipótese considerou que as igrejas exercem geopolíticas para manter e expandir o “capital religioso”. Por outro lado, a análise…

as regras do desporto, as quais são ditadas pela Federação Internacional de Orientação (IOF). O presente trabalho propõe apresentar o desporto orientação como ferramenta pedagógica para a educação, em particular a educação geográfica. Durante a prática do Desporto Orientação, trabalham-se várias habilidades e conteúdos, entre eles, a Língua Portuguesa, Geografia, Matemática, História, Astronomia, Ciências, Cartografia, Ética, Educação Ambiental, Educação Sexual, Educação para…

UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE FRANCISCO BELTRÃO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Carla Cristina Lopes FRANCISCO BELTRÃO - PR JUNHO DE 2007 CARLA CRISTINA LOPES PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Projeto de Estágio Supervisionado, apresentado como requisito parcial da disciplina de estágio…

1 O TRABALHO DE CAMPO COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE GEOGRAFIA O ESTUDO DE CASO DA VILA MALVINA – GUAÍRA/PR Adilson Martinez1 Ricardo Carvalho Leme2 RESUMO: O presente estudo enfoca a importância de se desenvolver metodologias para orientar a prática pedagógica, propondo a idéia da realização do trabalho de campo, num contexto do ambiente da escola no nível do Ensino Médio, com o objetivo de levar o aluno a realizar uma ponte entre a teoria e a prática, através da busca de uma…

ensino da Geografia. Cabe ao professor da disciplina instrumentalizar os alunos com conhecimentos cartográficos para que eles possam, codificar e decodificar informações presentes nos mapas. A maquete é um recurso pedagógico que permite ao aluno transportar informações contidas no mapa bidimensional para as maquetes cartográficas tridimensionais, potencializando, através de sua característica mais importante, a altitude, a visualização das diversas formas de relevo, auxiliando na…