Yves De La Taille

significação, consistindo numa espécie de “dialeto pessoal”, compreensível somente pelo próprio sujeito. Os sentidos de diferentes palavras fluem um dentro do outro e cada palavra está tão saturada de sentido que seriam necessárias muitas palavras para explicá-la na fala exterior. Nós podemos sentir isso toda vez que tentamos dizer o que estamos sentindo ou contar um sonho, mas não encontramos palavras que traduzam nosso sentimento e pensamento. A função do discurso interior é apoiar…

independentes, que sejam pessoas livres para pensar apresentar suas ideias. As atividades elaboradas para os alunos tem que levar em conta as interações com o meio que ela vive, as interações levam a criança ir além das ideias, de forma a instrumenta-la para o exame da realidade. Não se pode discutir a relação entre o sujeito e objeto sem discutir seu papel enquanto promotora de conhecimento. Os questionamentos sobre a função da escola e o seu papel na sociedade tomaram diversos rumos…

ao longo de seu desenvolvimento. Na maioria das vezes por falta de orientação sobre como agir diante da indisciplina em sala de aula, cada professor atua de forma que mais lhe convém, utilizando-se apenas de sua experiência e bom senso. Para De La Taille (1994,p.120) “se desde cedo a criança aprende que há limites a serem respeitados, aos poucos ela própria vai compreendendo que as regras são como contratos estipulados para que todas as partes sejam beneficiadas” Conforme citação,…

família, aluno, professores, escola e estado, adiando situações inevitáveis, como o respeito à cultura, às regras sociais e a lei. As crianças e adolescentes não tem mais referências, são eles quem fazem as regras e estão no comando. Cortella e La Taille (2005) refletem sobre a educação moral e afirmam que a escola carece de “ser um lugar de repercussão, ou melhor, espaço de diálogo sobre essa questão da vida que se quer viver, porque é essa falta de resposta que no fundo, leva à…

como bem aborda (LA TAILLE, 2006, p.14) Para Freud, a ao moral explica-se por um jogo de foras afetivas, cuja gnese , ela mesma, fruto de pulses e sentimentos experimentados pela criana em relao s figuras maternas e paternas. Desta forma, o desenvolvimento moral estar sujeito a afetividade e ao respeito. As relaes sociais efetivamente vivenciadas tm influncia determinante na ao de prosseguimento das normas. A moral um conjunto de normas, regras e condutas, como bem considera (LA TAILLE,…

educação. Belo Horizonte: Lê, 2001. DAVIS, Claudia & OLIVEIRA, Zilma de M. R. de. Psicologia da Educação. São Paulo: Cortez, 1993. DUARTE, N. Educação Escolar, Teoria do Cotidiano e Escola de Vigotski. 3.ed. Campinas: Autores Associados, 2001. LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon : teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. LURIA, Alexander R. Desenvolvimento Cognitivo. São Paulo: Ícone, 1990. MOREIRA,…

certo ou errado no processo evolutivo da sociedade. REFERÊNCIAS LA TAILLE, Yves, OLIVEIRA, Maria K., DANTAS, Heloisa. Piaget, Vygotsky, Wallon teorias psicogenéticas em educação. São Paulo: Summus, 1992. LURIA, Alexander R., LEONTIEV, Alexis N., VYGOTSKY, Lev S. Psicologia e pedagogia. São Pulo: Moraes, 1991. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky. aprendizado e desenvolvimento, um processo histórico. São Paulo, 1993. RIVIERE, Angel. La psicologia de Vygotsky. Madri: Visor, 1988. SMOLKA,…

instituição responsável pela educação moral. A família tem muito peso e os valores nela presentes podem atrapalhar, e muito, ou ajudar, é muito o trabalho dos professores, mas atrapalhar não significa impedir, e ajudar não significa substituir. (Yves de La Taille, 2005) SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 00 2 TEMA

estudos feitos sobre ela. É através das palavras que a criança estabelece a comunicação com os adultos e é durante essas tentativas muitas vezes desordenadas que se criam laços, vínculos significativos para ambas as partes. Essas palavras irão ajudá-las a criar novas estruturas, fertilizar seus pensamentos e criar novas possibilidades. Pode-se afirmar que o contato é o instrumento de maior efetividade no processo de desenvolvimento humano e que se apresenta de estrema relevância para a…

tornando-se um alvo mais fácil. Algumas vítimas podem ter algumas doenças como angustia, ataques de ansiedade, depressão etc. Adolescentes que foram agredidos podem se tornar adultos violentos e podem escolher outras pessoas indefesas para provocá-las, tornando-se assim alvo e agressor ao mesmo tempo. 3º- Espectador- É quando uma testemunha dos fatos, não sai em defesa e nem se ajunta os agressores. Eles podem até retransmitir imagens, tornando-se co-responsáveis. 6. Trabalho infantil “É o