Yves De La Taille

material concreto: material dourado, notinhas, blocos lógicos, ábaco, relógio, e música. Esta pesquisa destaca a música como recurso pedagógico, auxiliando as demais disciplinas. A ideia não é significar a música como um recurso pedagógico, mas apresentá-la também com a função de recurso pedagógico nas escolas de anos iniciais do ensino fundamental. Usar o recurso musical é uma maneira de sair do ensino monótono e permitir uma participação critica dos alunos ao envolvê-los nesta…

e da comunidade. A crença e a prática pedagógica da Escola CRIATIVA são essencialmente baseadas nos princípios epistemológicos formulados originalmente por Jean Piaget. Diversos outros autores como Vigotsky, Wallon, Freinet, Emília Ferreiro, Yves de La Taille e Howard Gardner, dentre outros, contribuíram para a elaboração da proposta construtivista de caráter sócio-interacionista que a escola abraça, acreditando que cada homem é sujeito e autor de seu próprio conhecimento, ou seja, cada…

éticas, deontológicas e legais, tomada de decisões, autonomia e direitos do paciente, estudos de casos. São Paulo: Epu, 1998. p. 25-26. CAMARGO, Marculino. Fundamentos de ética geral e profissional. Rio de Janeiro: 7ª ed. 2008. Editora Vozes. TAILLE, Yves de La. Moral e Ética: uma leitura psicológica. Psic.: Teor. e Pesq. vol.26 no.spe Brasília 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010237722010000500009&lang=pt DE ARAÚJO, Flávia Pacheco.…

Pedagógicas. 8.ed. São Paulo: Ática, 1999. GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a Teoria na Prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias: o Novo Ritmo da Informação. 8.ed. Campinas: Papirus, 2012. LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias Psicogenéticas em Discussão. 24.ed. São Paulo: Summus, 2012. LEFRANÇOIS, Guy R. Teorias da Aprendizagem. 5.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.…

educação. A crença e a prática pedagógicas do CEMEI “João Paulo II” são essencialmente baseadas nos princípios epistemológicos formulados originalmente por Jean Piaget. Diversos outros autores como Vigotsky, Wallon, Freinet, Emília Ferreiro, Yves de La Taille e Howard Gardner, dentre outros, contribuíram para a elaboração da proposta construtivista de caráter sócio-interacionista que abraçamos, acreditando que cada homem é sujeito e autor de seu próprio conhecimento, ou seja, cada…

e na solidariedade. Através deste entendimento, buscaremos compreender como esta diretriz pode ser aplicada dentro da construção do conhecimento do aluno. Kohlberg em eu texto. Ética e Educação, dá ênfase á qualidade do convívio escolar assim como La Tilller Et AL , 2000. Valores de e ação pedagógica nos faz pensar como é importante o equilíbrio. Aquino 1998: A indisciplina e a ética docente. Araujo (2000) propõe a construção e a personalidade moral. As lacunas ou o que ainda não…

correto e fazer o bem são a tradução do cumprimento da ordem e esta não é flexível. Nesta fase começa a obedecê-las por medo de punição e se houver ausência de autoridade, se torna indisciplinado. É na fase da autonomia que o indivíduo adquire a consciência ética e moral, mesmo havendo ausência de autoridade, os deveres são cumpridos pela 6 TOGNETTA, Luciene Regina Paulino and LA TAILLE, Yves de. A formação de personalidades éticas: representações de si e moral. Psic.: Teor. e…

especificidades desta disciplina, será avaliado todo o processo que vai culminar no G2. A nota do G1 será a mesma do G2. 10) RECURSOS DE APOIO ? Retroprojetor, datashow, CD player; softwares educativos; TV e vídeo/DVD11) BIBLIOGRAFIA Básica: LA TAILLE, Yves de. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. XAVIER, Maria Luísa; DALLA ZEN, Maria Isabel. O ensino nas séries iniciais: das concepções teóricas às metodológicas. Porto Alegre:…

desenvolvimento – conforme Piaget – como um processo de equilibração progressiva que tende para uma forma final, qual seja a conquista das operações formais. O equilíbrio se refere a forma pela qual o individuo lida com a realidade na tentativa de compreendê-la, como organiza seus conhecimentos (ou seus esquemas) em sistemas integrados de ações ou crenças, com a finalidade de adaptação. Ao longo de sua vida Piaget observou que existem formas diferente de interagir com o ambiente nas…

Presumindo estes aspectos acima citadas a escola atual, segundo Yves de la Taille compete: Lembrar e fazer lembrar em alto e bom tom, a seus alunos e à sociedade como um todo, que sua finalidade principal é a preparação para o exercício da cidadania. E, para ser cidadão, são necessários sólidos conhecimentos, memória, respeito pelo espaço público, um conjunto mínimo de normas de relações interpessoais, e diálogo franco entre olhares éticos. (TAILLE, 2003, p. 23) …