Os fundamentos do projeto politico pedagogico da escola

OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA

A Proposta Pedagógica da Escola constitui em um compromisso com o desenvolvimento global de seus educandos, pretendendo promover: A capacidade de utilizar as diversas formas de linguagem do mundo contemporâneo de maneira crítica e criativa; O desenvolvimento de uma atitude de investigação, reflexão e crítica frente ao conhecimento; O desenvolvimento da capacidade de construir novos conhecimentos e novas formas de interferir na realidade; O desenvolvimento da compreensão dos processos da natureza e da consciência ecológica; O desenvolvimento de uma atitude de valorização, cuidado e responsabilidade individual e coletiva em relação à vida; A construção da autonomia; O exercício da cidadania, a participação social e política e a transformação crítica, criativa e ética da realidade social; O auto-conhecimento, a auto-estima, a simplicidade, a capacidade de introspecção e a sensibilidade; A construção de competências para atuar no mundo do trabalho; A motivação e a competência para dar prosseguimento à sua própria educação. A crença e a prática pedagógicas do CEMEI “João Paulo II” são essencialmente baseadas nos princípios epistemológicos formulados originalmente por Jean Piaget. Diversos outros autores como Vigotsky, Wallon, Freinet, Emília Ferreiro, Yves de La Taille e Howard Gardner, dentre outros, contribuíram para a elaboração da proposta construtivista de caráter sócio-interacionista que abraçamos, acreditando que cada homem é sujeito e autor de seu próprio conhecimento, ou seja, cada homem interpreta o real à sua maneira, constituindo uma visão de mundo e concepções próprias. A base dessa construção, no entanto, não é solitária, faz-se no convívio social, na interação do sujeito com o meio e com outros indivíduos. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do currículo é a de projetos. Para tanto, todos os membros da equipe se reúnem no final de cada ano, para a escolha do tema